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英/语/教/研
“基于语篇的PEP核心板块课堂教学”
研讨活动
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春风浩荡满目新，砥砺奋进正当时。在这春风和煦的五月时节，北外温州附属学校小学英语组开展了“基于语篇的PEP核心板块课堂教学”研讨活动，专家莅临我校指导。本次活动分为课例研讨、专家点评以及答疑解惑。
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Part 1
课例研讨
第
一
堂
课
瞿温琪老师与五（1）班的同学们为大家带来PEP8 Unit2 Last weekend Part A Let’s talk一课。瞿老师围绕last weekend话题展开教学，由歌曲和互动游戏导入话题，围绕grandpa和Mike上一个周末的活动设计相关任务，引导学生在语篇中进行听、说、读、看、演等语言实践活动，整体学习并探究主题意义。最后，引导学生联系自身实际，互相分享自己的周末活动，并用丰富的语言进行对话，发展学生的语用能力，享受分享的乐趣。
课
堂
二
第
严云帆老师与二（6）班的同学们为大家带来PEP3 Unit3 My friends C Storytime一课。严老师围绕“The friends work together”这一主题展开教学。故事前，由歌曲和猜朋友导入话题，通过猜谜语自然地进入故事，激发学习兴趣。故事中，通过设计听、读、看等活动步步深入，探究故事内容。故事后，通过acting以及故事取名字等活动帮助学生概括主旨，提炼中心。通过引导学生合理想象，提升思维的逻辑性，进行创新表达。
Part 2
专家点评&答疑解惑
两堂精彩的课例后，省专家进行点评。她对本次活动给予了高度评价，对教师的高效课堂、学生的精彩表现给予了赞扬，并针对这两节课提出了努力的方向。她用深入浅出的语言，从单元视角、主题引领、语篇意识、活动推进、关注难点等方面结合课例，为大家阐述了语篇理念下开展对话教学和故事教学需要注意的要点，以及提升学习实效的策略。
最后，专家对我们的老师提出了三点希望：一是希望我们的常态课也能坚持用语篇理念开展教学，从意义入手，关注孩子的情感体验和语言习得；二是希望我们把每堂课都当成锻炼自己、展示自我的舞台，每天都看到孩子们精彩的表现，也感受到自己的成长；三是希望我们每天备课时能思考学生是如何学习的，努力做到让每一位学生卷入学习，打造扎实、灵动、和谐、开放的课堂，让学习真正发生。
写在最后
春日暖阳，微风不燥。
一天的研讨活动丰富且充实，
在思维火花的迸射中，老师们收获满满。
让我们共同努力，
让每个孩子都能享受英语学习的快乐。
- END -
