· winter time ·
教而不研则浅，研而不教则空
本次活动旨在提升教师们的教学水平，探讨教学经验、分享教学资源，拓展教学思路，并促进各年段小英教师们的互动交流。我们相信，通过这次教研活动，我们能够激发更多的教学灵感，进一步提高小学英语教学质量。让我们一起投入到这场精彩的教学盛宴中吧！
PART 01
第一节是有刘姗姗老师为我们带来的PEP Read&Write读写课型。
这节课，学生们上课的积极性和参与率高，特别是刘老师能抓住儿童的心理特点，创设真实的交友情境。
首先，刘老师通过歌曲活跃气氛，复习旧知，导入课题。其次，刘老师通过读前预测，培养学生们的高阶思维。全课泛读和精读巧妙结合，刘老师引导学生讨论，从文章框架聚焦文章细节。然后通过读一读，勾一勾，画一画，选一选的方式指导学生获取关键信息，提升阅读技巧，突破重难点，为后面大书写做好铺垫。
本堂课让我叹服的是书写大活动，随着教学任务难度的螺旋上升，刘老师引导学生讨论与思考，最后将说一说落到写一写，不仅发展学生自主选择意识，更锻炼了她们的书写能力。
Mikey
PART 02
第二堂是由林清霞老师带来的PEP3 Unit 5 A Let’s learn词汇课。
林老师的整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。充分体现了学生的主体和教师的主导作用。林老师通过创设Zoom去餐厅点餐的情境来帮助学生学习相关食物的词汇和基本点餐句型。
首先林老师借助歌曲视频复现旧知，通过饭店点餐图片来引入话题。其次展示菜单，林老师带领学生学习核心词汇，再通过听一听，勾一勾，想一想的环节，帮助学生在创设的情境中学习和理解文章大意并熟悉点餐核心句型。
本词汇课中，林老师巧妙设计了两次书写练习，由易到难，由浅入深。并通过启发学生自主思考和课堂讨论，培养孩子们的高阶思维，引导学生养成积极正确的点餐习惯。整个教学过程中，林老师给予了学生较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。
· Suni ·
PART 03
第三节课是由严云帆老师带来的 PEP3 unit5 A Let’s talk对话课。
严老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，激发了学生的自主能动性。首先，严老师利用视频聚焦话题，通过问答，猜测，听音勾选等多种形式培养学生在整体语篇下完善听说能力。其次，严老师组织学生进行听音，小组朗读等活动，帮助他们进步一熟悉文本并磨音，为后期大活动输出做好铺垫。最后，严老师引导学生从Mike父亲这一角色为出发点，创编新对话，进一步巩固本课新知，拓展已知。
Nichole
专家点评：
精彩课例结束后，吴特对三堂课都进行了点评和指导。
吴特指出，三位老师的课程设计具有实用性，能够充分激发学生的学习热情和兴趣。课堂贴近生活，富有启发性，有助于培养学生的语言运用能力和跨文化意识。同时，教师团队的专业素养和教学能力得到了认可，她们的热情投入和严谨治学态度值得表扬。
【END】
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排版说明
图文 | 排版 | 摄影：Sophie
审核 | 王珍
