看 点
对于高一年级同学来说，入读这有着如诗如画的“西马斜塘”景色的苏州中学园区校，已经接近两个月了，是对这一存在有一些感受，甚至有一些评价的时候了。在园区校就读的你，感觉还好吗？
稍一示意，高一年级的同学们就积极投稿，于是就有了今天的推送。
当下的教育之路应该怎样走？一所学校有怎样的坚守；当下激娃的道路应该怎样走？在不同的教育模式之间，家长应该如何选择？或许答案，并不在一张一张成绩喜报里，也不在一篇篇制造教育焦虑的文案里，而在于学生、家长的切身体验里。
分享 | 入西马，聚梦田，这里的生活是闪光的每一帧
2024年10月18日
遇西马，聚梦田
文 | 西安交通大学少年班 王伊琳
苏中园区校该是个什么地方？少年郎曾怀着憧憬，笔触亦未绝——幻想着未来，也准备着未来。
真正来到这里，我不仅遇到了风铃与鸭鹅，还结识五湖四海的朋友，受教于独具一格且诙谐有趣的老师……集众美好于此，这是我对园区校的初印象。
园区校，以自由自主为学习的溶剂，将局限于题目的视角扩大。这短短一个半月，我们探讨变形文学的魅力，撰写上万字的报告并分享；构建v=t/x的运动体系，交流探讨矢量的处理，寻找解决运动问题的新角度；制作模型PPT，锤炼注意力，逐渐踏入立体几何的殿堂；举办中秋音乐会，和尚有些陌生的同学合作演出，一展歌喉；手搓水火箭，一次次试验气密、分离、开伞，再加压、美工让它绚丽升天；给自己的家乡出旅游攻略，真情实感地介绍家乡文化；和志同道合的同学自选主题研究，针对如历史必然与偶然等经典辩题辩论，在表达中塑造自己的政史观……进入园区校少科班以前，我也从来没有想过对一份文稿改动四五次，对每句话加以质疑与证明，用不同姿势做俯卧撑感受力的合成与分解，从“美是一元函数”“美是可导的”“美是连续的”等学科融合来理解王维的《山居秋暝》……这是一种全然不同的学习方式和角度，是全新的有趣体验。
这里，园区校，是一个充满生机与希望的地方，在这里的每刻，好像都有一个声音轻轻地说：“去试试”。我认真想想，这个声音来源于课上轻松活跃的氛围，同学好奇活力的交流合作，更多的课余自主安排机会以及多元丰富的社团等活动。这种感觉像是园区校给我们了张地图及各地的介绍，然后我们就有了尝试不同道路的底气。
轻风徐，风铃泠泠；绿荫浓，鹅鸣喧喧。艳阳下，我们来到苏州中学园区校，播梦于田，尝试着，准备着，走向未来。
风轻起，云微动。伴着夏末的暖风，我第四年走进了园区校。熟悉木桥矗立在河上，碧绿的爬山虎环绕红墙上“为人正，为人真”的校训，从教学楼红砖赤瓦间，到隆崇繁茂的湿地，从文化长廊到西马博物馆，是中西方文化的融合，与多元共生的活力。
园区校于我来说是一个特殊的地方，它承载了我数不尽的温馨回忆。在这里，我第一次学会用饭卡，第一次住宿，第一次在奥体参加比赛，第一次上晚自习……如今我再次踏入校园已是高中生，这是一个熟悉又新颖的开始，我遇见了博学多才又尽心尽责的老师，遇见了幽默有趣性格各异的同学，我们在四小时的晚自习中逐渐学会了自主学习，在体育课的运动场上尝试着各种各样的体育运动。我们相知相伴，我们奋勇拼搏。
在这个活泼的校园，我们将相信相信的力量，创造创造的可能！恰同学少年，风华正茂，让我们在此相遇青春，绽放绚丽的风华！
在夏天的末尾，我们初见，是西马湖畔吹来的一阵清风。
从南门两侧遮天的树开始，细碎光斑影影绰绰地跳动，打在我身上脸上。在这里，我拍下了园区校的第一帧。
走进盎然蓬勃的湿地生态，清澈自由的空气无处不在。艺术家在这里作画，笔下缓慢勾勒，风吹草摆头，大白鹅排排走，笨拙的脚蹼迈向盈盈的绿，木桥蜿蜒。这是富有活力而烂漫的第二帧。
讲台上每个激情四射的引领者，教室里每个专注认真的目光，笔耕不辍，点点滴滴地不停息点燃了九月的天空，理想满地开花。西马师生的热情都应该被收录进回忆里。
钱学森长廊的每字每句都渗透进园区校的方方面面里。“为人正，为人真”的校训牢牢的刻在每个西马学子的脑海里。宽敞明亮的教室，底蕴丰富的西马博物馆，大厅里缭绕的钢琴声，社团活动的音容笑貌，都为我们扶起了知识的桨，帮助我们越行越远。
作为西马学子，我想记住这里的一花一草，记住这里学习的一字一句，记住这里同学生活的一颦一笑，记住这里每一个梦，每一首诗。
西马学堂的每一帧都闪闪发光
在园区校的这一个月里，晨读时的朗朗书声，晚自习的寂静无声，课间的问题讨论声，运动会上的助威声，绿茵场上的呐喊，朝时的鹅鸣……这几种声音，深深地刻在了我的脑海里，我从此下定决心，一定要在西马斜塘也留下属于自己的声音。
每天步过西马桥，我都能看到留在红墙上的六字校训，每当此刻我的心都颇受触动。在西马我们探寻的不只是知识的奥秘， 更让“为人正，为人真”深深地刻在了我的心里，启示我要如何做事，如何为人。
在园区校，每个人都好似有胜不骄败不馁的劲头，在遭遇挫折的时候，每个人都会拿出十分的劲力，去面对它，战胜它。这种精神又和苏中的百年校训不谋而合，没有人甘愿落于人后，大家都卯足了劲，力争上游。我曾看到，考试失利的同学，天还没亮就借着台灯的光苦读。我曾听到，晚自习结束后仍然萦绕于西马桥边的深夜读书声。我还注意到，运动会错失好名次的同学，伴着微弱的晨光，绕着操场跑了一圈又一圈。在园区校，一帧帧这样的动人片段，都渴望发出西马人争居上游的坚韧与决心的声音。
犹记得，那天在教室里捡到一本本子， 封面上写了一句话：“草莽何不出英雄，应将盛意斩秋风”。不究既往，现在我们齐聚西马。请你相信，经过奋斗后，我们必将拥有明朗的未来!
作为在园区校度过四年时光的资深“西马人”，如果非要让我用一个词语来描绘这极具魅力的校园，那“家”这个词无疑是最为恰当不过的。
在这里，无论你身处哪个班级，都会有经验丰富、尽职尽责的老师为你解疑释惑。作为国际班的学生，我更是深切地感受到它对于多元文化的包容、创新与融合。
晚自习时沙沙的写字声，是青春最动听的旋律；湿地边踱步的大鹅，是青春最独特的见证者；食堂的特色菜品，是其他学校难以比肩的美味佳肴；从晨读时的“大鹏一日同风起”，到晚自习后依旧未解出的压轴题；从英语长难句中那令人难以捉摸的单词和语法，到对实验室里每一个原子的深情倾诉，园区校处处都散发着独属于它的迷人魅力。当你踏入园区校，无论你的成绩如何，来自何处，又将去往何方，你都能够为自己身为园区校人的身份而倍感自豪。
进入高中，学业负担日益加重，但我会始终把我初中班主任邓丽老师曾说的那句“不抛弃，不放弃”当作蕴含“热值”的“燃料”，奋勇向前，披荆斩棘，努力争做为人正、为人真的苏中人！
