一位刚刚入读的同学，会用怎样的文字描绘自己的初中生活？就读苏州中学园区校初中少年班，又是一种怎样的体验？这是很多家长关心并期待了解的问题。今天小编就请到一些初一年级同学来聊聊。
他们的文字或质朴、或烂漫，但是他们感受真实，亦不乏深刻，相信都能给您一份答卷。
如果您还期待获得更多信息，不妨在学校微信平台留言，说说您想知晓的，其中有代表性的问题，小编为您解答。
分享 | 我在园区校初中少年班等你，你在哪里？
2024年10月8日
入学生活初体验
文 | 张子涵
人生的每一场相遇都有它的意义，我怀揣着梦想，作为一个崭新的符号，很幸运成为了苏州中学园区校少年班的一员，我的心情无疑是非常激动和期待的。
在这里，我遇到了新的老师和新的同学，我们都带着各自的故事和梦想，汇聚在这个广阔未知且充满活力的地方，西马斜塘，港田路畔。
课间结伴去湿地喂食鸭鹅，食堂饭香四溢随心选择，图书馆里书籍如山借阅畅读，晚自习自主学习没有老师限制，这都是园区校自由的体现。这种自由让我很兴奋，因为每一项都需要我去适应和学习，也意味着我将面临更多的挑战，且也让我有机会变得更加坚定和自律。
园区校不仅仅是学习的地方，更是成长的舞台。社团自主招新、西马志愿者服务、学生会换届选拔，对于我都是全新的体验。我乐于去尝试，哪怕失败，都是成长的足迹，因为这里有无限的可能，我们定能找到属于自己的舞台。
我始终记得学长寄语卡上的那段话：“那些看似波澜不惊的日复一日，会忽然在某一刻，让你看到奋斗的意义”。愿我们在园区校这片广阔的天空下，书写属于自己的篇章。愿我们班每一个人在未来的日子里，满载而归！
出发就是意义本身
文 | 邹文烨
于初秋，伴微风，出发！
这是我第一次拖着行李箱，以一名初中生的身份，踏入这片西马斜塘。
初入校园，从校门口出发，往南走，我印象最深的莫过于那片湿地了。当你走向这片草地，丁达尔的光会照亮清风拂过漾起的涟漪，你可以一个人低头凝视一朵野花，也可以与朋友抬头眺望同一道彩虹，站在贴近自然的地方，你会感觉每一朵云都是宇宙的入口。
如果正值夕阳正好的傍晚，来到操场，你会看到晚饭后锻炼的同学，你会发现肆意飞翔的蜻蜓，你会听见风铃的声音夹杂着伙伴间的玩笑，你会感受到园区校这个大家庭的美好与自由。学习之余，每个人都会在园区校发现自己的爱好，一个个丰富多彩的社团，是园区校支持多元发展的体现。在这里，你可以以理性的角度，用科学去解释日升月落；你也可以以日升为笔，月落为墨，留下自己对大自然的注解，在园区校，属于你人生的答卷，没有标准答案。
在这个“大家庭”中，学习有了新的表达方式，可以是物理老师用三棱镜“变”出的七彩世界，可以是美术老师用毛笔写下的一笔一画，亦或是生物课上透过显微镜发现的微观世界……每一天的记忆点都不相同，却是一样的绚烂璀璨。
少年不怕山高路远，只怕千篇一律，于园区校，以新身份，再出发，与友为伴，寻找学习的意义！
喜梦，希望，西马
文 | 许梓恒
晨光熹微，喜梦轻启，希望的曙光温柔地拥抱着这片西马之地。早间的露珠如珍珠般点缀在湿润的地面上，池水清澈如镜，倒映出悠然游弋的鹅群。微风轻拂，阳光倾洒，为古朴的红砖楼勾勒出耀眼的金边。
置身于诺大的校园，我仿佛手捧璀璨的梦想，步入一个绚烂的美梦；又似背负着沉甸甸的使命，毅然踏上了为期三年的西马之旅。
在这里，我们的生活轻松而不散漫。学校给予我们充裕的课余时间，任由我们自由挥洒创意与热情。去打球，在球场上挥洒汗水，活力四射；去散步，于小径间闲庭信步，怡然自得；去图书馆自习，在书海中孜孜不倦，汲取知识。这些都是极为不错的选择，它们不但能让我们的身心得到放松，还能促使我们从更多方面实现更好的发展。当然，丰富多彩的社团生活更是一大亮点。这些社团绝非仅仅是单纯的娱乐放松之地，它们更像是一个个宝藏，给予我们丰富的实践经验，助力我们成长。
在这里，我们的成长之路宽广而温暖。大家总有优点与不足，老师与同学都愿意接纳每个个体，包容我们的不足，同时欣赏我们的优点。在平时的课堂上，我们这些刚刚踏入初中校园的孩子，犹如一群稚嫩的小鹿，不免会犯点小错误，闹出些小笑话。但最多也只是被温柔地批评和善意地调侃几句，随后便如微风拂过湖面般翻篇而过。这就像在我们心中洒下了一缕温暖的阳光，给了大家勇气去面对自己的不足之处，又似一阵和煦的春风，让大家更有信心地去展示自我。
社团巡演时，看着光彩照人的学长学姐，我满心羡慕，不禁思索何时自己也能如此。但很快我便明白，榜样就在身边，未来牢牢把握在我的手中。我何其幸运，能成为这个温暖的西马大家庭的一员，我定会努力追逐光，成为光。
学校很大，未来很宽
文 | 程贝儿
初来乍到，园区校的每一天生活都宛如一幅幅色彩斑斓的画卷，在我眼前缓缓铺展。
学校很大，湿地景观尤为引人入胜：斜塘碧波荡漾，鹅群鸭群欢歌乐悠悠。杨柳依依，暖风轻柔，置身此景，观者忘却烦忧。白羽红掌戏清流，憨态惹人留。欢声笑语满塘畔，此情此景，乐无忧。漫步湿地，曲径通幽，心神舒畅，愁绪尽丢。
学校很大，楼阁学院错落有致。一踏入教学楼，便有一股淡淡的墨香与书香混合的气息迎面扑来，仿佛能瞬间唤醒沉睡的思维。走廊上，每一步仿佛都踏在历史的脉络上，科学家的画像和名言如同星辰，照亮并指引着学子们前行的道路。
学校很大，提供了充足的学习时间和广阔的学习空间。夜幕降临，校园被淡淡的夜色所笼罩，晚自习的灯光照亮了教学楼的每一个角落。学生们静静地埋头苦读，身影在灯光下显得格外专注而坚定，仿佛是在为梦想而努力奋斗的勇士。在园区校，每一个夜晚都充满了希望与梦想的光辉。
学校很大，师资力量雄厚，老师们讲课既有宽度又有深度。多媒体屏幕上的光影变幻，将枯燥的知识点幻化成一场场视觉盛宴。数学老师的指尖轻轻一滑，简单明了的解题思路便如魔术般跃然屏上；语文老师的声音温柔而沉稳，她引领着学生们穿越时空，与古人共赏风雅；英语老师的口语流利标准，她带领学生们跨越语言的障碍，探索世界的广阔。
从小学升入初中，虽然学习压力陡然增加，学习时间迅速拉长，但幸运的是有良师益友的陪伴。“相逢何必曾相识”，少年班的学习氛围很优秀，大家都勤奋刻苦，仿佛有一根无形的绳子，要么被牵着走，要么当牵绳子的人。我也自发地每天打起十二分的精神投入学习。
学校很大，不仅提供了广阔的学习空间，还为学生们的课余生活提供了丰富多彩的舞台。课间休息时，校园仿佛变成了一个活力四射的乐园。图书馆内，书页翻动的声音与笔尖划过纸张的沙沙声交织成美妙的乐章。大厅里传来阵阵悠扬的琴声，那是拥有闲情雅致的同学在演奏，她的手指在琴弦上跳跃飞舞，灵动而美丽。体育馆里，同学们尽情挥洒着汗水，在体育赛场上散发着光芒。
晚餐前后，也是同学们放松和展示自己的时刻。辩论社内，一场场激烈的辩论正在上演，同学们各抒己见、据理力争，展现了出色的逻辑思维和表达能力，总有三两同学围在门口观看他们的精彩表演，我偶尔路过也会停下脚步好奇地张望。
是啊，学校如此之大，它装得下所有学子的远大志向，装得下所有孩子的美好未来。
以少年梦，绘似海前程
文 | 管天佑
钱学森说过：“我没有时间考虑过去，我只考虑未来”。于我，由“乐己，乐人，乐天下”变为“为人正为人真”，“乐学，会学，博学”变为“情聚梦田，智汇西马”。在苏州中学园区校，在少年班，不在考虑过去的名次和奖状，而是放开眼孔读书，立定脚跟做人。
在园区校，我相信“相信”的力量。开学一个月的时间，我们的文化课仿佛从课本长出新芽，开枝散叶，延伸出无数探索广阔知识天空的触角。同样的单词，在小学可能只是一遍就过，但在初中，我们英语老师让知识从一个单词变为一个短语，进而变成一个精彩例句。每一堂课，都不仅仅是一堂课，而是点滴新知识汇聚成河！这，就是园区校。
在园区校，我创造“创造”的可能。由许多所小学汇聚来的新同学——正所谓“高手”在民间——个个身怀绝技，拉丁、小提琴、古筝、二胡、竹笛、声乐，再加上短跑、接力、跳高、跳远、实心球……目不暇接。入学这一个月大家各展所长，辩论赛体验了、奥体运动会拿奖了、一项项荣誉便被我们“创造”出来。这，就是园区校。
在园区校，我做生态里的生态人。园区校的一大特色便是校园里那片微波荡漾的湿地，其中的那几只鸭子充分诠释了什么叫做自由。升旗仪式时，他们可以在国旗下的草地边庄严肃立；晌午时分，他们可以躲在草丛中打个小盹；上课时，他们既可以远离教室做个安静的乖宝宝，也可以大摇大摆在教室外巡视做个“鸭老板”……有一天早上我正急着上学，突然，几只“白白胖胖”的“鸭老大”把我拦在了路上，那时刚入校，我与它们还不熟，只好绕道而行。这，就是园区校。
在园区校，我做点灯火的点灯者。苏州中学园区校流传着一句话“不玩社团，乃憾事也”。社团作为园区校的特色文化，是我们学会合作、创造，开辟一条属于自己的“星光大道”。这里有丰富多彩的社团，数目超过三十个，有音乐创作社、戏剧表演社、甜品制作社、文学社……比如我，在体验了辩论赛后，就加入了学校的白鹭辩论社。如果这些还都入不了“法眼”，你甚至可以自创一个新社团，点亮一盏新灯火。就在前几天，园区校社团巡礼，一夜灯火灿烂，欢声笑语。没错，这就是快乐的学习。这，就是园区校。
来到园区校，我们看着西马斜塘的一抹斜阳，播种梦田，成就梦想。让我们走进这生态，相信自己能够创造未来，点亮未来！
