看 点
近日，苏州市教育局发布文件，命名新一批“苏州市学科带头人”。苏州中学园区校陈园园、孙李敏两位老师入选，获得“苏州市学科带头人”称号。
获评大市级别“学科带头人”称号，是中青年教师成长中的重要台阶，关键荣誉，代表着他们学科教学和课程建设的能力得到广泛公认。
陈园园、孙李敏两位老师躬耕教坛守初心，潜心教学育桃李，是学生喜爱的优秀教师，是同仁们学习的优秀榜样。祝贺她们，祝愿她们取得更加突出的成绩。
荣耀时刻| 陈园园、孙李敏获评 “苏州市学科带头人”
2024年10月17日
温暖而真诚，坚韧而自由：陈园园
作为一名中共党员和苏州中学园区校勇支部支部书记，陈园园老师强化理论学习，夯实信仰根基，修养师德品行，始终信奉“四有”好教师标准，先后多次获得苏州中学园区校先进工作者，优秀党员，西马先锋等荣誉称号。
她精益求精，积极探索，凭借扎实的基本功获得了江苏省高中数学青年教师评优课一等奖，江苏省杏坛杯青年教师评优课二等奖，苏州大市评优课一等奖，苏州市区评优课一等奖2次，“一师一优课”市级优课，开设市级以上公开课8次，受到了广泛好评。从教17年来，曾担任八届高三毕业班教学，所带班级成绩均位于同年级平行班第一，课堂教学满意度高达99%以上，深受家长和学生的信任。同时，她还承担了江苏省名师空中课堂3节录播课，被收录在国家智慧中小学教育平台，五年来共承担了苏州市线上教育中心的线上直播课29节，曾获得苏州市中小学微课制作比赛一等奖、二等奖。
陈园园老师坚持身教重于言教，任班主任期间，所带的班级多次被评为学校的“优秀班集体”，荣获第七届苏州市教坛新秀“双十佳”称号，2015年苏州市周氏德育奖励金，2021年苏州市“最美劳动者”等综合荣誉，同时获得过苏州市主题班会优质课比赛一等奖，苏州中学园区校全员育人先进个人等荣誉称号。
作为苏州中学园区校的教研组长，她深入钻研，主动充电，力争做到“学高为师”。为了进一步通过提高自己专业理论水平参与了省级骨干教师培训两次，均开设示范课获得了“优秀学员”称号。曾主持苏州市教育科学规划课题《如何在数学解题教学过程中数学的科学性和文化性得到和谐统一》一项，2017年9月结题。代表作论文《精准概念教学，聚焦数学抽象—“函数的奇偶性”的教学设计与思考》发表在《中学数学》杂志，并获得人大复印报刊资料转载。
安静娴雅，向美而立：孙李敏
从教近30年以来，孙李敏老师坚持美育改革探索，用心教学，自成特色，提出并倡导学生用会审美的眼光去生活，“发现生活中的美”。
她主张美术教学应超越知识与技能层面，走向核心素养的综合提高，让学生获得品味生活的能力，欣赏艺术的方法和追求创意的勇气。注重艺术课所学对孩子们终身成长发展的影响，追求以艺术的魅力来感染学生，培养学生的自主学习能力、挖掘学生的潜能，促使学生热爱生活，获得高格调的生命态度。
孙老师工作认真负责，积极向上，精心钻研业务，任教高中美术课程多年以来，包括少科班、国际班教学，兼顾初中美术，还有选修课程，虽然所教对象、内容大不相同，备课量大，但能够做到用心组织备课，精心制作课件，耐心细致讲课。出于对工作的热爱，促使自身不断积累成长；谦虚好学，常思常改进。
她曾参加苏州市区中小学美术教师基本比赛获得一等奖，开设市级公开课、大市公开课多次，均获得同行好评；2010年参加省优质课评比获高中组二等奖；2015年参加“一师一优课、一课一名师”获得省级优课；2016年被评为苏州市区中小学学科带头人；2020年被苏州市教育科学院特聘为学科命题专家，担任市级评优课评委。
2013-2015年，孙老师主持编写《湿地之美》校本教材，共同参与学校“湿地文化”课程开发与实施项目，2014年荣获教育部颁发的“国家级教学成果奖”一等奖；2016-2018年，主持市级课题《高中美术课堂中学生自主学习能力的培养》并完成课题；2019年主持市级课题《基于校园文化特色的美术校本课程研究》完成结题；2017-2020年参与苏州市全科专题阅读课程基地项目，编写艺术校本教材《花间集》并出版。
孙李敏老师积极参加省市各类书画比赛，作品先后在苏州美术馆、苏州油画雕塑院、苏州市总工会、市教育局等组织的书法、美术大赛中多次参展并获奖。组织指导学生积极参加各级各类艺术比赛，先后获得市教育局、省教育厅、教育部等颁发的优秀教师辅导奖共计20余次，同时还有优秀组织奖多次。
从一位新教师逐渐成长为一名优秀的美术教师，是需要有所追求和不断付出的，她在美术教育上已形成自己的教学特色，并孜孜以求实现梦想。不求人人成为艺术家，但要求人人都有独到的艺术眼光，这是孙老师的教学追求。
