【国际理解】河北省CEAIE-AFS国际文化交流项目中期培训在北京举行

教育 2025-01-11 14:37 河北

为了进一步提升河北省 CEAIE-AFS 国际文化交流项目的实施质量，促进来华学生更好地融入中国学习与生活环境，同时强化项目学校老师的跨文化交流指导能力，1月7日—8日，河北省CEAIE-AFS国际文化交流项目中期培训暨文化考察工作在北京举行。来自省内各地的来华学生和项目学校老师共32人参加了本次会议。

2024年，河北省共接待了来自意大利、泰国、越南、美国等国的20名来华交换生。其中，石家庄市第四十二中学接待了来自美国、泰国的6名交换生；唐山外国语学校接待了来自泰国、意大利、越南的5名交换生；邯郸市第三中学接待了来自泰国、意大利的5名交换生；邯郸市钢苑中学接待了来自泰国、意大利的4名交换生。

中期培训开幕式上，河北省AFS项目负责人杜萃老师就国家关于基础教育领域对外开放政策及AFS项目优势进行了深刻解读和详细阐释。“教育国际化是长期性、全方位的宏大战略。”杜老师表示，AFS国际文化交流项目是国际化人才培养最有效的途径之一。AFS项目在我省的开展对个人视野提升和国家人文交流有着积极的推动作用。“文明多样性在全球化环境下成为共识，教育国际化战略的提出，成为中国教育对外开放稳步前进的重大举措。”杜老师希望各项目学校以理解、和平、共生为价值理念，进一步扩大基础教育领域的对外开放，充分利用AFS项目积极传播中华优秀文化，增强国际理解教育，培养中外青少年的跨文化交流能力。

座谈会上，四所项目学校分别从AFS项目百年发展、学校国际化建设、增强国际理解教育认同感及文化小使者培养等方面进行了汇报。河北省AFS项目负责人杜萃老师对省AFS项目学校——石家庄市第四十二中学、唐山外国语学校、邯郸市第三中学、邯郸市钢苑中学的AFS国际文化交流项目的开展工作进行了指导并为其进行中期培训。

杜老师首先对各项目学校AFS项目工作的开展情况给与了高度肯定，随后提出了宝贵意见与建议。“讲中国故事是时代命题，讲好中国故事是时代使命。”杜老师从国家层面、世界层面讲述了AFS接待工作的重要性。杜老师表示，辉煌璀璨的中华文明造就了丰富精彩的中国故事，AFS为我们搭建与世界沟通的平台。“讲好中国故事，让世界对中国多一分尊重、多一分理解、多一分认同，我们的世界朋友圈就会越来越大、越来越牢固、越来越真实。”

接着，AFS项目负责人张艳艳老师、高嘉老师对四所学校的来华交换生进行了中期培训，并通过调查问卷的形式了解了来华交换生在我省的学习、生活情况及存在的问题、困难。

在学习成果考核环节，河北省各项目学校的来华交换生们登上舞台，积极参与趣味汉字猜词活动。

台上，各小组成员纷纷施展出自己的 “看家本领”。为了帮助队友精准猜出词语，有的同学化身 “表演大师”，手舞足蹈，用极度夸张的肢体动作生动地模拟词语的含义；有的同学则充分利用这六个月所学的中文词汇，焦急地用汉语解释；还有同学像是开启了创意脑洞，凭借丰富的想象力引导队友思考，只为能第一时间说出正确答案。

在北京期间，来华学生们满怀期待地前往天安门广场，亲身感受这个中国的政治中心和历史文化象征地的庄严肃穆。

随后，来华学生们了解故宫的历史沿革、建筑特色，并深入探讨了中国历史文物的艺术价值与背景故事，激发他们对中国传统文化的热爱与思考。

AFS项目河北省地方办主任、石家庄市第四十二中学校长李劭辉表示，近年来，河北省以“坚定文化自信，促进国际文化理解”为主题，对AFS国际文化交流项目的精准对接、实施过程、管理服务等方面进行了总体规划。李主任说：“2004年至今，河北省通过AFS项目派出学生赴英、法、日、荷等30多个国家达148人；接待来自泰、意、美、德、瑞等50多个国家476名交换生。”20年间，包括石家庄市第四十二中学、唐山外国语学校、邯郸市第三中学、邯郸市钢苑中学等十几所项目学校，作为中外文化友好使者，向世界发出了中国的声音，在积极构建人类命运共同体、参与全球治理体系变革以及提升我省国际影响力、感召力、塑造力中做出了积极的贡献。

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文字：姜力郢

图片：张艳艳高嘉

审核：李劭辉

编辑：姜力郢

石家庄市第四十二中学

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