感“跨学科”魅力，提综合实践能力——石家庄市第四十二中学初中物理组跨学科教研活动

教育 2025-01-03 16:33 河北

在教育改革不断深化的背景下，培养学生的综合素养和创新能力成为教育的重要目标。2025年1月2日，石家庄市第四十二中学初中物理组开展了跨学科教学研讨活动。活动由初中物理教研组长刘曼老师主持，全体初中物理教师参与。

隔音小屋制作：物理与多学科的协同创新

燕齐飞老师从项目提出、项目分析等四大部分详细介绍了隔音小屋制作项目。该活动旨在引导学生从生活中的噪音问题出发，运用物理知识进行创新性解决。

实践过程不仅涉及到物理学科中对材料性能的判断，还进行了空间测量与计算，以及对实际生活中材料资源的认知，体现了跨学科思维的运用。对于隔音材料的选择，学生们依据声学原理，精心挑选了质地松软、有空隙的材料。同时，学生们还需考虑材料的环保性和可获取性。

通过本次活动，学生们不仅深入掌握了物理声学知识，还在培养了团队协作精神、问题解决能力和创新思维。

厨房中的物态变化：物理与生活的紧密联系

高海龙老师对厨房中的物态变化实验进行了精彩讲解。这个活动让学生们走进日常生活场景，探索物理知识在烹饪和家务中的奇妙应用。学生们围绕水的沸腾、冰的熔化化、霜的凝结等常见物态变化现象展开实验研究。

通过厨房中的物态变化实验，学生们不仅深刻掌握了物理学科中的物态变化原理，还能将其灵活应用于日常生活实践。他们学会了如何根据物态变化原理合理安排烹饪时间和火候，理解了冰箱制冷原理与物态变化的关系等。

这一系列的实践活动让学生们感受到物理知识无处不在，极大地激发了他们对物理学科的学习兴趣，同时也培养了他们在日常生活中运用科学知识解决实际问题的能力，提升了学生的生活技能和科学素养。

最后，刘曼老师强调：跨学科实践的意义在于促进知识的整合、创新的发展、实践能力的培养和学术界与产业界的合作。因此，跨学科实践应该被重视并在教育领域得到更多的支持和推广。此次跨学科教研活动成效显著，成功将物理与多学科知识融合，教师在交流协作中拓宽教学视野，创新教学方法，积累跨学科教学经验，为物理教学注入新活力。未来初中物理组将深化跨学科理念，提升教师综合实践能力，为学生创造更优学习环境，推动物理教学再上新台阶。

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文图：初中物理组

审核：李月辉

编辑：刘心怡

石家庄市第四十二中学

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