在现今的初中生和高中生人群中，有一类现象越来越多，以自我为中心，不愿遵守规则，没有敬畏的人和事，对出现的各种束缚会采取对抗，对抗又分为软对抗和硬对抗。软对抗是表面服从，内心不服从，表面上服从的是讨好和演戏。硬对抗是直接发生正面冲突。为什么这类现象越来越多了？在接触的大量这样的孩子的家庭后，发现，一般与孩子从小的规则教育相关。
缺乏规则教育，孩子没有了规矩感，也就没了边界感，更没有了敬畏之心，没有了敬畏之心，又哪来的对养育自己父母的尊敬与孝心。
从小有规则教育，孩子有了规则感，也就有了边界感，也就有了敬畏之心，孩子自己会知道什么是能做的，什么是不能做的，知道父母是用来尊重和孝顺的，不是被自己欺负的。
有了规则，才会有敬畏之心，当孩子进入青春期叛逆阶段，规则感会让孩子在叛逆期间有所敬畏，有所自我约束。
没有了规则，没有了敬畏之心，也没有了羞耻之心，孩子进入青春期叛逆阶段，无所畏惧，天不怕，地不怕，死亡也不怕，会说出和做出各种极端的行为。因为人性没有了规则的约束，犹如洪水猛兽，肆意妄为。
有了规则，也就是有了边界，有了边界，在人际关系的处理过程中，孩子懂得如何与人保持距离，以及在人际相处中，如何保护别人，也知道如何保护自己。
没有了规则，也就是没有了边界，没有边界，在人际关系的处理中，孩子不懂得与人保持距离，有时候太近，有时候太远，有时候别人容易被孩子伤害，有时候是容易被别人伤害。
最底层的教育是什么？是规则教育，不管在那个国家，规则教育是所有教育最底层也是最重要的教育，有了规则教育之后，才能开始进入了下一轮的教育中，比如美育教育，知识教育，体育教育等。而我们现在看见的教育环境中，特别是小视频，一些教育的书籍中，大肆宣扬的是自由快乐教育，给孩子自由快乐，孩子就会身心健康。这种教育宣导，忽略了自由的前提是自律，极致的自律才会有极致的自由，而自律的背后是规则教育。
现今的教育环境，功利心的教育占据主导位置，以至于学习成绩被摆在了首位，在资本的无限放大下，学习成绩，排名，考上985和211，成了教育中唯一的赛道，家长们纷纷卷入其中，明知前面是深坑，会有危险，也自认为自家孩子是特例，不会进入坑中，会直接跨过深坑，因为自小到现在，父母心目中的孩子的成绩是优秀的。
当家长以聚焦成绩，排名，升学为主的时候，那么，其他层面的教育会被忽略，比如，从小的规则教育。只要成绩好，其他一切都可以接纳，其他一切物质要求都可以满足。
没有规则教育对人性的束缚，我们看见，孩子成绩很优秀，而其他方面越来越难以融入社会，因为社会生存是有法则的，是有规矩限制的，孩子想打破规矩的束缚，开始各种的对抗，对抗意味着内耗，在内耗中，孩子无法打破社会规则的束缚，于是开始自责，除了自责自己之外，还会责备父母，一种是责备父母为什么不给自己扫清规则的障碍，责备父母的能力。二是责备父母的教育方式，导致自己现在无法融入社会，让自己内心无比的受挫与孤独。
让我们回到基础教育吧！先从规则教育开始，有了规则教育后，才是其他教育的开始。
根据最近一个月做的一些家庭心理咨询个案，有感而发，写出这篇感受，分享给大家，希望对大家有用。
风章鱼
创新IFD教育理念，线上教育与线下教育相结合，专业关注儿童心理健康发展和家庭亲子关系，致力于中国家庭教育事业。
我们的口号：看见，感受，行动！
