如果到了贫困山区，我们能为那里的孩子做些什么呢？
这样的问题问十个人，也许都会收到雷同的答案，要么是给他们捐书、捐文具、捐一些公共使用物品；要么提供经济上的资助，一次性的或者定期的。这样的形式一般会产生两种影响：第一种是积极的，激发一些孩子更加努力更加懂得珍惜；第二种是非积极的：比如，可能会让对方感受到自卑；也可能会让一些受捐者觉得理所当然，甚至容易养成不劳而获、一味索取的心态。
近日，由北京成长联盟和北京华云祥和文化传媒有限公司共同组织，领着城市里的孩子前往广西贺州瑶族山村，运用IFD创新教育理念做公益，赢得了社会各界的广泛认可。
通过精心设计的活动，激发孩子们的创想力。最后，每个孩子都完成了挑战，为自己赢得200元的IFD基金。在和山里孩子的互动时如何使用这笔基金？如何让这笔基金更具有教育意义？
为了让方案更有意义，孩子们开始分组讨论
积极地表达自己的观点
讨论出的方案，通过举手表决决定最终的方案
讨论的方案既不伤害山里的孩子自尊，同时还能真正帮到他们。最终的一致方案是：问问山里孩子家庭里有什么样的特产，通过购买的方式，让山里孩子感受到，可以通过自己的努力获得200元基金的，而不是被捐助。
第二天，城里孩子来到希望小学，准备付诸行动方案
一起做游戏，彼此快速熟悉起来城里小学生与瑶族小学生自行结对子，家访，做客，最后每个孩子都通过买特产的方式把自己的基金给“花”出去了。
IFD创新教育理念：在大自然环境中，通过精心设计的游戏，激发孩子们的创想力，团队探讨思考解决问题的办法，并付诸行动。这次活动，为城里和山里的孩子提供了一次很好的联谊和平等交流的机会，对他们的未来成长都将具有深远的教育影响。教育的道路上，我们会继续运用创新的IFD教育理念，提升孩子们的创想力和行动力，陪伴更多的孩子快乐成长。我们也欢迎更多有爱心的人，参与到这项事业中来。
风章鱼教育
创新IFD教育理念，线上教育与线下教育相结合，专业专注儿童心理健康发展和家庭亲子关系，致力于中国家庭教育事业。
我们的宗旨：看见，感受，行动！
欢迎加入风章鱼，一起成长！
