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前几天，我在“只管去做成长会”社群里发起了一个讨论：
“大家早上好呀，想和大家探讨一个问题。我的孩子现在上初一，不太喜欢运动，可老师给她报了跳高项目。今天就是比赛了，昨晚她因为紧张睡不着，用拖延时间的方式推迟比赛的到来。她害怕自己跳不好，丢人现眼。如果你是她的父母，你会怎么想，又会怎么做呢？”
大家的讨论很快热烈了起来，纷纷贡献自己的经验和智慧。有人说：
“可以跟孩子讲，妈妈小时候参加过400米赛跑，跑最后一名，还哭鼻子呢。当时也觉得丢人，但现在回想起来，完成比赛就已经很棒了。所以你也是，完成比完美更重要，只要你内心够强大，没有人会嘲笑你。”
接着，大家继续分享了自己的故事和看法。有位家长提到了她的经历：
“我家闺女不到三岁时，幼儿园有个国庆表演，每个班级都要参与。她平时排练得挺好，可一到表演那天就死活不上台，抱着我大哭。我当时真是又急又气，其他小朋友都上台了，就她在台下哭。当时我和她爸还吵了一架，觉得白请假了。不过，回家后她告诉我，她不敢上台是因为人太多，怕丢人。后来，我决定多带她出去参加活动，跟着广场舞一起跳，希望能慢慢改善她的胆小和害羞。”
还有人提出了不同的思路：
“从老师的角度来看，可能是发现了孩子的潜力或优势，报名跳高说不定是个机会，让她发现自己未曾发掘的天赋。”
当然，有人选择了不一样的方式：
“我家娃去年参加围棋班比赛时，非常抵触，怕自己会是倒数第一，不愿意参赛。最后我们选择退赛，毕竟孩子心理承受不了。”
大家的分享启发了我，我又提出了第二个角度：事后复盘。
比赛结束后，如何和孩子一起复盘这次经历呢？这是帮助孩子成长的关键。
然后我提出了第三个角度：如果我们以“成果”为导向，我们希望在这个过程中，不管是事前的准备还是事后的总结，我们想要看到的成果是什么？
这时，讨论变得更加深入。有人说：
“我们要让孩子明白，我们爱她是无条件的，和结果无关，和勇气也无关。”
还有人分享了他们的复盘方式：
“如果孩子愿意聊，我会让她表达自己的感受和想法。如果不愿意聊，那就不聊，这件事可以翻篇。”
“我认为，成果导向对我来说，就是摸索出如何和孩子建立边界，不去过多干涉她的选择，但同时也要表达出我的支持。我希望孩子能在这个过程中明白，过程比结果更重要。当遇到让自己有压力的事情时，学会如何求助、寻找资源，以及如何突破自我设限。”
有人分享了自己初中的经历，跟我孩子的情况很像：
“初中时，我被选去跑400米，结果跑了最后一名。其实让我难受的不是名次，而是没有人‘看见’我。那时，我多么希望下场时有人为我鼓掌，哪怕只有一个人为我喝彩、安慰我。多年后回想起来，我意识到，即使结果不好，鼓励和支持是最大的力量。”
听到这些故事后，大家纷纷表达了对自己父母的感恩：
“我妈在我成长过程中一直无条件支持我，这给了我做自己的勇气。”
前面分享了这么多社群里的讨论，我想表达什么呢？
1. 多角度思考的价值：
我们的社群就像在煮“石头汤”，抛出一个场景，大家各自贡献经验和智慧，这样我们就能避免陷入单一思维，跳出思维的“死胡同”。其实，很多问题都是因为我们只看到了一个角度。换个角度，世界会开阔得多。
2. 成果导向：
在“只管去做成长会”，我们强调成果导向，但这个“成果”不一定是外在的成绩。这个成果是我们自己内心的想要和需要，而不是强加给别人的目标。同时，它也可以随着时间和经历不断调整。
3. 无标准答案：
在我们的社群里，没有标准答案。我们可以探讨、交流经验，但最终的选择权还是在你自己手里。这就是为什么大家觉得在“只管去做成长会”里感到“自在”、“舒服”的原因，因为这里没有压力，没有强迫。
-结 语-
我们的社群就像一片大森林。
我们提供的是土壤、空气和水，大家在这片森林里，可以以自己的方式去成长。蜗牛按蜗牛的方式成长，蝴蝶按蝴蝶的方式成长，小鸟按小鸟的方式成长。
正因为我们各自有不同的成长方式，才形成了这片森林—独特而丰饶的生态系统。
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