近年来，研学游“打”得火热。
据艾媒咨询数据，2023年中国研学游行业市场规模达1469亿元，2024年则有望达1791亿元，同比增长21.9%。这块越做越大的“千亿蛋糕”，自然吸引了更多市场主体的加入。
从去年“清北”研学游上热搜，到今年“从‘走马观花’到‘游中有学’”“‘研学热’如何走向真研学”“缺‘研’少‘学’，何谓研学？”等研学相关文章被人民日报、新周刊相继报道，网络上到处都是研学游话题的相关新闻，但似乎鲜见市场正面评价。
11月19日，文化和旅游部办公厅又发布了《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，旨在加强行业管理，切实提升研学旅游质量。
在这样的大背景下，即便是像新东方这类的“大厂”也很难“大展拳脚”，市场越来越“卷”。而在儿童艺术研学联盟主理人丁泽欣（丁丁）看来，研学并不该被当做一种服务、一种生意，她认为：“研学的核心应该是家长、孩子和研学团队之间的配合，要更多地关注孩子在其中学到了什么。”
用丁丁的话来说：“我想通过研学让孩子们和我都能更好地去认识自己和世界，在不同的地方遇见不同的人，产生心灵的碰撞，而这些美好背后的逻辑都要基于‘爱’。”这也是丁丁多年来保持初心，保持创作，保持精彩内容的原因，做有深度和温度的艺术研学是丁丁创办儿童艺术研学联盟的初衷。从“看见华夏”“看见景德镇”“看见黔东南”系列到Come From儿童艺术节，无一不在体现这一点。
本期名人堂，SMART度假产业平台与丁丁进行了深度对话。
丁泽欣的朋友圈详细地记录了她近一个月的经历：出海办展览、参加各种会议、 搞直播、拜访世界各处……对于丁泽欣这个名字，多数人并不觉得熟悉，但提到丁丁老师则是更令人印象深刻的存在。
年轻，阳光，开朗，具有亲和力，这是大多数人对于丁丁的第一印象，而如若你对她再加深一些了解，便会感慨小小的身体里、“人畜无害”的面孔下迸发出的是无穷无尽的力量，是对待工作的精力充沛、对待生活的热爱以及一种阳光向上的生命力。
以SMART度假产业平台的这场对谈为例，即使是在我们的主场，整场下来丁丁的回答基本没有停顿，仿佛不是在接受访谈，而是一场“丁丁脱口秀”。
而丁丁的朋友圈亦是她“做研学的阳光丁”人物形象的缩影，几乎每天，朋友们都能在朋友圈刷到丁丁老师的小作文，丁丁将其命名为“小丁碎碎念”。「小丁碎碎念」会记录她当天的感悟、见闻，以及最多的是她对美育研学发展的观点，每每刷到，都仿佛看到了初次见面那个神采飞扬、侃侃而谈的丁丁老师。
“你后悔创业吗？”
“非常后悔。”
“后悔没有更早一点开始创业。”
这是在今年海南国际文创周文旅老友记上丁丁接受采访时的回答。作为文旅老友记中唯一的一位“女老板”，丁丁坦言自己和“男老板”没有什么区别，也没有因此受到特别优待。“所有女孩要找到自己所热爱的事情，把自己所有的能量和能力放到上面将其做大。”
被老师打一巴掌、三次考试倒数、校园暴力……这些经历让丁丁开始思考“作为一个教书育人的人，如果不能平等地教育每一个孩子，不能对每一个孩子因材施教，也不能客观地对待孩子的成长，那教育的意义是什么？”
每一次成长的关键时期，好像都为她从事教育行业埋下了一个基因。高中毕业后，丁丁考入鲁迅美术学院，她在哪里接受了很多艺术训练，也开拓了很多视野。毕业后，丁丁自然而然地开始进入教育领域进行创业。
从鲁迅美术学院的艺术生，到儿童美育主理人，2024年已经是丁丁深耕教育领域创业的第11年，也是儿童艺术研学联盟深耕景德镇在地文化的第7年。
“陶溪川是给人造梦的地方，陶溪川为年轻人而造。” 景德镇陶文旅集团公司董事长刘子力的这句话深深地打动了丁丁，仿佛在冥冥中有一种使命感驱使她来到景德镇，留在景德镇。景德镇是年轻人追逐梦想的媒介，而丁丁的梦想就是想把景德镇变成孩子们看世界的窗口。
其实，丁丁并非一开始就有明确的和计划要做儿童美育研学。从美院毕业以后，丁丁当过培训老师、开过教培机构，但是她逐渐觉得这些事情好像都“太没意思了”，并且从长远的角度来看，这些行业的天花板都非常明显。
在景德镇做公共教育时，“天生爱自由”的丁丁发现自己一见到小朋友就想带他们出去玩，自然而然地，她开始思考“艺术+研学游”的可能性。
“艺术”是一种文化的表达传递的形式，“研学”则是一种研究性学习的方式。艺术研学通过看、听、闻、摸、尝的学习形式为媒介，将抽象的艺术概念具化成认知与感受输入，也更像是一种以艺术解锁孩子们对世界认知的一种方式。
在丁丁看来，美育人在艺术研学领域具有得天独厚的优势，“我一直坚信每一位美育人，或者说每一个和‘美’相关的从业者身上都有一个共同的优点，即我们会真实地去看待和理解这个世界，并通过各种各样的感知去给孩子更多的反馈和理解。”
当被问到为什么没有以个人的角度出发建立研学品牌，而是设立儿童艺术研学联盟，丁丁笑着告诉SMART，这其实包含了她的理想和创业的初心。
“做研学需要非常多的教育者去参与，仅靠一个人的力量是远远不够的，于是我想如果是一群人呢？一个团队呢？又甚至是一个联盟呢？让更多人因为研学聚集到一起，团结在一起，去创造更多的研学目的地，让研学行业越来越好。”
而丁丁自己，也在这个过程里，学会了更加多元化、更包容和更感性地认识这个世界。可以说，丁丁在研学教育中完成了一次对自己的再教育，而这背后更大的价值观就是基于“爱”，爱孩子，爱教育，和爱这个世界。
丁泽欣：
张家界的研学市场定位主要是以研学旅行社或学校的校外研学为主，市场溢价并不高，且从业人员基本以导游和景区的工作人员为主。但是这对各个景区来说，它其实没有产生太多营收型收益。
本次儿童研学对话在张家界黄龙洞景区举办，您有什么新的体验？
丁泽欣：
丁泽欣：
