教娃娃写人话
多元、有趣、深入、挑战
《教娃娃写人话》迄今开到第三期，既有室内讲评讨论，也有户外采风，让学员融入现实生活，听有趣有料的普通人讲故事，还有阅读与观影，换言之，多元，有趣，开动五官，听说读写都有了。
这些安排，最终还是聚焦一点：教娃娃写人话。
为什么要写人话？
人话见出通识。缺少通识，自然写不出人话（包括说不出人话）。然而，写作，并非限于作家学者。只要细心观察，试着理解真实与复杂的世界，辅以适当指引与练习，多读书且善于读书，大多数人，也能写出文从字顺和有见地的文章，也就是这里说的写人话。成年人如此，少年人更是这样。
需要再次说明的是，教娃娃写人话，并不等于培养啥子“天才小作家”或“红领巾小记者”，也不讨好分数第一的诉求，更不迎合体制教育摇头晃脑的国学或读经热潮。这些，你们懂的。
无论时代和科技怎样发展，文字不会消失，但写得文从字顺，平实真切，是每一个受过教育的现代人最起码的素养。更重要的是，文字见出一个人的三观，你写人话，你就是人，你写鬼话，你就是鬼。
教娃娃写人话，既简单，也不容易，却是教娃娃做一个真正的正常人。
导师简介
周成林，独立作家、译者，著有非虚构文集《考工记》《爱与希望的小街》《跟缅甸火车一起跳舞》《洞洞舞厅》等，译有《世事如斯：奈保尔传》《客厅里的绅士》《时光中的时光：塔可夫斯基日记选》《猪的土地》等，曾获第十一届华语文学传媒大奖年度散文家提名。
课程安排
课程为期十五天。每三天一个单元，总共四个单元；单元之间休息一天。
具体时间：2022年7月18日至8月1日。
本次课程共有十二次室内或室外课，上午上课，每次课时不少于两个小时。整个课程，学员独立完成四篇习作（每篇不少于五百字）。学员习作不设评分，导师逐一讲评，全员畅所欲言。
具体日程
第一单元：
7月18日上午室内课：文字解毒等。
7月19日上午室外课：室外采风。
7月20日上午室内课：习作讲评和讨论。
第二单元：
7月22日上午室内课：文本比较与分析。
7月23日上午室外课：有趣有料的人讲古。
7月24日上午室内课：习作讲评和讨论。
第三单元：
7月26日上午室内课：写作贴士讲解等。
7月27日上午室外课：室外采风（上午十点到下午两点左右）。
7月28日上午室内课：习作讲评和讨论。
第四单元：
7月30日上午室内课：中外文本解析等等。
7月31日上午室内课：观影。
8月1日上午室内课：习作讲评讨论，总结。
招生人数
十二岁到十六岁（年龄上限可适当放宽）。五人或以上成班。学员人数上限为十人。
上课地点
成都市，室内与室外。
学费
十二次课，每人三千元。
有兴趣报名的家长或学员，请扫以上二维码咨询课程事宜。
附：往期学员习作选录
为了尊重学员隐私，以下习作皆隐去姓名。
（一）古旧
（作者为初二学生）
古旧的长木板拼成门，长着青苔的瓦片搭成屋顶，细细的圆木柱子是房梁，几根横着，几根竖着，撑起整间屋子。摆上木桌和竹椅，沏上茶，坐些人，就是一间热闹的茶馆。
地面坑坑洼洼，走路要小心些。坐下环顾四周，正前方是毛主席的头像，背后的墙上画着几幅“红色”壁画，所有人像和书本都画上了红色的光，瞬问让我想到一句“自信放光芒”。屋顶的瓦片没盖严实，漏出几点光来。角落里整齐地摆着一摞蜂窝煤，两张叠放的竹椅挡在前面，竹椅下有一只狗，时不时甩甩脑袋，转个圈儿。
天色尚早，茶馆里己经坐了大半，我去周边的茶馆逛了逛，基本没有什么人影。回到茶馆里走着，中间是用来烧水的“老虎灶”，烧水的壶也己经很旧了，灶旁放着几个五颜六色的塑料水桶。
茶馆里大都是些老大爷，最常见的是四个人一桌打牌，外加一个人观战。把牌洗好，放在正中间，一人一张按顺序拿，最后剩下几张，一个人挑了几张，又干了些什么，四个人就在我不知道的时候开始打了。虽然我看不懂他们下的啥，也不怎么听得懂他们说了什么，但并不妨碍我看得津津有味。
你看他们平和地开始出牌，不一会儿，声音就越来越大。声音越来越大的同时，丢牌的动作也越来越狠，“砰”一声丢出去，震得桌边的烟斗都接连不断地掉灰。“红桃！”“王炸！”“两分儿！” 时不时还夹杂着争论和提醒：“该你出了。”“该我出了吗？”“不该你出该哪个出，该我哇？”观战的人在一旁摇着扇子笑，看看战局，指点指点身边的人。不过，这真的不算作弊吗？
他们动作飞快地打了几局，一个叼着烟斗的老大爷接到了电话，好像是催他去哪里。他挂了电话，四个人又打了两三局，观战的那位就走了。接着陆陆续续地，那桌牌就散场了。
我又到别处看了几局牌，接着，我们就一起走到街上去。刚到街上，看到茶馆对面有家“太难吃饭店”，名字很有意思。再继续走下去，就没有什么游客了。一路走在街上，静悄悄的，街道两旁的门和墙，都非常古旧，有些地方还用漆写了字和句子，内容都是拥护共产党和祝福毛主席，带着强烈的崇拜色彩，不过，己经有些模糊了。
再转个弯就进入另一条街，街道是青石板铺成，靠水的一边种了许多蔬菜，长势喜人。我们往里走了一段，就停住了。远远的看见小路拐了个弯，墙上爬满丝瓜藤，开了许多黄色的花。
回去的路上，我们绕道路边。从另一条小道回去。小道非常狭窄，一旁的建筑像是修整过一番，墙上挂着许多写满名言警句的小木牌。木牌挂在简陋的墙壁上面，显得格格不入，怎么看怎么别扭。
（二）“大国手”的趣味经历
（作者为初一学生）
周老师明明说是一位小姐姐来，甚至问我们漠寒老师是不是“老姐姐”，这就更对比出这位女士的年轻，可是今天来的这位怎么看上去这么不年轻。她自称大国手，是一位毕业两年的研究生，今天要和我们分享她的童年和打工的历程。
她的原名是王梦，眯眯眼，眼袋有一点突出，看起来比较老，好像与“小姐姐”这个词有一点差别。大国手在童年时期极其营养不良，九岁，却只有二十多斤。可能是因为最喜欢的食物是馒头蘸油辣子吧。父母什么方法都想出来了，什么扎手指啊，搞偏方啊，吃中药啊。当然中药她是吃一次吐一次。于是他们带她去医院里检查，芯片一放脑袋上便看出她身体什么都缺，父母就干脆什么都给她补。顺便提一句，父亲原本很想生个儿子，于是就专门在户口本上把大国手的年龄提高了一岁，还买了一个婚嫁保险，为的就是赶紧找个上门女婿好弥补自己的遗憾。
她的童年因为有了叶老师的比较，所以就显得不那么出奇了。但她的打工史，却让我觉得有意思，比如说她偶然的在外面和陌生人的两次正面交锋。第一次是在一家旅馆里，她和朋友出去玩。订酒店，结果酒店老板却给她们单人床房间，让老板省钱。大国手知道后十分生气，不仅要求换房，还要投诉。老板换房送花各种招式都试过了，不过，大国手仍然坚持要投诉，最后老板说房租减少一百块，看在面子上，大国手就不投诉了。
第二次是在公共汽车上，她的手机被偷了，而她甚至连自己酒店的名字都不知道。堵在公交车的门口，她“大义凛然”地讲到自己的处境是有多么悲惨，希望小偷能够承认并把手机交出来。乘客们都十分感动，个个都要帮她查手机的下落。最后还是小偷自己把手机扔到地上，然后让别人发现的。事后她说当时她害怕极了，甚至已经脑补出了小偷绷不住了，突然起身拿刀，向她砍去的样子。而且当天晚上她也梦到这个剧情了。
王梦女士的童年不算太精彩，但她外出打工的经历让我感到十分有趣。而她独自在外还敢跟陌生人正面交锋，并坚守自己的正义，勇敢地与对方对抗，这种勇气真的是让我佩服。
（三）人和事
（作者为初二学生）
玉林路有一家咖啡馆，周老师请咖啡馆 “小工” 东门给我们讲近些年的事。
东门头发很短，也不多，眉毛很黑，好像天生面带笑意，但在眉心处有一道竖纹。额头上看不出什么皱纹，很好相处。左手食指带一个银色的指环，交口错开，刻着奇特的花纹。
东门是四川人，在德阳长大。那里军工厂比较多，是个很小的城市。在三个厂迁过去以后，才发展得好了一些。对于当时那些小孩来说，厂很大，东门说，那时候的火车，都是直接开进车间的。从幼儿园到高中，周围的孩子都说普通话，东门也就习惯了说普通话。东门父母都是省建三公司的职工，因为要帮助建设厂区厂房，在德阳呆了二十多年。
以前务农很苦，东门爷爷的爸爸，也就是祖祖，就去一家裁缝店当学徒。前三年都在干杂活，睡觉只能睡在缝纫机上，很窄，一个不小心，就会滚下去。第四年，才正式开始学东西。祖祖出师后，回崇南开了一家裁缝店，攒了些钱，在街头买了一幢两层的小屋。爷爷继承了他父亲的衣钵，也是一位裁缝。
东门父亲是四八年出生，正好赶上建国。在父亲的幼年记忆里，饥饿是最大的印记，这让他一直很节约，见不得人浪费。东门父亲在十六岁时逃出了家，开始工作后，他们家族就随着他从北向南迁移。东门父亲动手能力很强，也有很强的求知欲望，愿意多学多做，完善自己。在东门的印象里，家里有很多书，父亲也很爱看，还会修许多器械，做玩具、橱柜甚至西装，但他脾气暴躁，小时候的东门挨了很多揍。小时候的东门父亲也一样，调皮捣蛋，爬树上房，一个不小心，就踩碎了别人家的瓦片。在当时，踩碎瓦片很招人恨，不仅是因为一下雨就漏水很严重，还因为翻瓦很麻烦，很累人。
东门父亲曾在八三年外派伊拉克，在外面呆了八个月左右。四外的工资比国内高，去国外很赚钱。回来的时候，东门父亲带回了很多当时的高端产品，比如彩电，冰箱，尼龙袜子等，东门回忆起邻居们来挑选尼龙袜子的情景，不自觉笑出声来。东门高中时，父亲送了一辆破旧的自行车，手把手，一个零件一个零件地教东门修车。东门说自行车零件很多，但每个零件都有它存在的价值和意义。
厂里还有好处，就是可以进行资源转换，也就是偷废铁去卖。当时还是八十年代，像东门父母一个月的工资，也才大概二三十块钱，很少。孩子们会偷偷捡些废铁或铁疙瘩，装在书包里，从检查松一些的门岗出去，或者翻墙，走不知名小道偷运到集市上卖掉，再拿钱去买吃的。
单位宿舍没有热水，也没有单独洗澡的地方，所有人都是去大澡堂子里洗。澡堂里的池子类似于一个游泳池，每到夏天，孩子们就喜欢把热水都放光，再放满冷水，在里面游泳，所以工人们特别讨厌那些小孩，因为他们一下班想泡个热水澡，结果一下去是冷水，虽然可以立即加热，但总归需要一个过程，一段时间。后来一见到孩子们，工人们就会把他们赶走，而孩子们，会从这个澡堂子窜到那个澡堂子，把没有大人的澡堂子当成游泳池来玩儿。
东门遇到过一位很好的老师。小时候他自控能力极差，每天写不完作业，第二天挨父亲打，第三天又没写完作业，第四天又被打，陷入恶性循环。后来老师家访，告状说东门又没写完作业，东门父亲当面就开始揍他，他说当时可能喊了一声：“老师救命！”老师反应过来，就护住他，不让他父亲打他。后来，老师让东门在她家写完作业再回去，最后老师的老公都烦他了，让东门滚回家吃饭，老师让她老公闭嘴。不知道她老公是不是妻管严，不过，遇上一位好老师，是一件很幸运的事。
后来东门读初中，读高中，上技校，又去厂里当工人。当时他也不知道哪儿来的信心，觉得自己肯定不会一辈子呆在厂里，就有了自我改变的动力。他去上夜校，学电气工程，上了三年，拿到文凭。东门说，电大考试水，要过其实很容易，但他都是靠自己过的。东门觉得高数最难，他考了五次才考过。后来东门去推销药物，遇到小时候朋友的姐姐，学习很好，分配到的工作也很好，虽然也和他聊天，但免不了有一丝疏离。东门说当时还是有一点自卑感，因为认识到了阶级差异。周老师问他：“现在还自卑吗？”东门说不，老师问为什么，东门说：“因为我认识周老师了。”很明显的一句玩笑话，大家都笑了起来，但正如后面所总结的那样，自己怎么活才是最重要的。
最后我们看了他父亲送他的相册，顺带重温了经典的拍照姿势，和当时很潮，现在很土的穿搭，看到了他的家人，同学，朋友，听了他的介绍，一起回顾了他的生活。相册的扉页上有一句祝福语，看得出来，他父亲很爱他。
我在店里点了一杯咖啡，加奶，东门说是甜的，但当我怀着期待和新奇喝了第一口，却苦得我怀疑人生，喝到半途又尝出一点甜来，但最后又被苦到，没喝完就走了。回去的路上怀疑，是不是喝到最后一口，就又会喝出甜来。
（四）一部真实的电影
（作者为初一学生）
今天看电影的地方可真够偏僻的，幸好我是跟着同学来的，不然肯定得迷路。这个地方很空旷，地上有几个很舒服的沙发。这里很像拍电影的场地，桌上一台播放机。听说这个电影与历史有关，这我可不擅长了。
看完这个电影，我的印象是人与人之间真实的友谊与欺骗。在教导主任审讯他们时，有的人宁愿承担一切后果，都不愿意出卖朋友。而有的人为了自己的利益，毫不犹豫地出卖了自己的朋友。这些人与人之间心灵的较量让我印象很深刻。当然，还有敢于提出并实行这个建议，抛弃东德的生活与亲人的勇气。而且他们当时还只是即将参加毕业考的高中生。我们中国的高中生与之恰恰相反。
让我印象最深刻的便是泰奥被拉去审讯。埃里克出卖了他，让我感到很是惊讶与意外。没想到自己的同学竟然会为了自己得以保全而出卖自己。当教育部长全班同学站起来并一一对同学施加压力，这段让我压迫感极强，也让我对艾里克说出地址的行为觉得合理。最后除了一位女同学，其他同学都说自己是这件事的主办方，全班被逐出校园并投奔西德，在那里开启了新的生活。他们敢于为了防止同学受难而一起分担的精神，也让我觉得可贵。
他们从集体进行默哀两分钟的事件开始，便走上了一条艰难的道路，这当中有背叛，有欺骗，有诚信也有勇气。不仅反映了当时东德人民思想的禁锢，与行为的压迫，也写出了孩子们在这样的情况下，依然能坚守自己正确观点的可贵。
尽管看完这篇影片后我有点懵，不过我唯一清楚的就是:尽管在中途同学们有产生分歧的，有不赞同的，有出卖对方的，但最后的勇气与团结，让我十分感动。
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