点击蓝字 关注我们
为贯彻落实党的二十大报告精神，用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推动姑苏区小学、初中道德与法治一体化教学研究，落实立德树人根本任务，2024年9月19日，我校和苏州市新庄小学校共同承办姑苏区小学、初中道德与法治一体化教学研讨活动。来自姑苏区各小学、初中的道德与法治学科骨干教师、备课组长、新入职教师等参加了此次活动。
初中段课堂展示
在小学学段两位老师展示了《做学习的主人》主题课后，两位初中老师带来了七年级《学习成就梦想》的同题异构展示课。
我校陶黎晴老师的课堂以钟芳蓉这一人物为例，贯通始终，设置总议题“学习之路，如何成就梦想？”，下设三个子议题“学习之因——探钟芳蓉求学之路”、“学习之义——有字之书，无字之书”、“学习之法——学习有方，成就梦想”。把学习的重要性、内容和要求融入其中，环环相扣。同时，本节课还以甲骨文“学”字点题，来渗透中华优秀传统文化；通过明晰钟芳蓉与考古的渊源，来强调个人梦与中国梦是紧密相连的；通过设计文创产品，来引导学生以中华民族伟大复兴为己任，增强社会责任感。
苏州市胥江实验中学校的杨蓉蓉老师采用情境探究法和讲授法相结合的教学方法，以同龄人小佳的生活为主线，灵活运用新教材素材，设置了三个环节：启航绘梦图、努力筑梦基、终成梦想家，分别探究了为何学习、何为学习、如何学习三个板块的内容。课堂中开展了丰富的活动，视频感悟、头脑风暴、情境表演、启思导行等，充分调动了学生参与的积极性，让学生在情境中分析问题、探究问题、解决问题。
课堂展示结束，江苏省大中小思政课一体化专家指导委员会委员、苏州市高新区道德与法治学科教研员王庆军教授对展示课进行了点评。王教授充分肯定我校陶老师的课能够依据课标，培育学生的政治认同和责任意识，注重弘扬中华优秀传统文化，从个人角度上升到国家角度，实现了螺旋上升，处理得非常到位。同时，王教授也建议陶老师减少显性设问，增加问题驱动，系统优化思维。
专家讲座
在评点展示课后，王庆军教授为老师们作题为《一体化视域下小初衔接思政课素养的提升路径》的专题讲座。
他从思维特征、设问艺术、课堂四维等角度，让我们对思政一体化教学有了更深刻的理解。小学和初中处于不同学段，小学注重“术”，需要特别注意课堂的科学性；初中注重“道”，教师要想办法做到问题情境化、情境探究化、探究深层化，巧妙地把知识内在逻辑隐藏在情境中。特别强调优质课堂的四个维度：渗透立德树人、弘扬中华优秀传统文化、体现法治教育、强化生命教育。讲座的最后，王教授提醒老师要懂得触发学生的需求点，学生的不足正是老师存在的价值。
在本次姑苏区小学、初中道德与法治一体化教学研讨活动中，不同学段的老师们互相交流学习，分享教学经验，共同促进姑苏区道德与法治学科小初一体化教学的建设与发展。研而不教则空，教而不研则浅。姑苏区道德与法治学科教研员郑利老师指出，老师们平时务必要紧扣学情，认真研读课标，打磨自己的课堂。
图文｜教务处 道法教研组
编辑｜夏 琴
审核｜校长室
