“心”相遇
“爱”相伴
教育是一场温暖的遇见
也是一段携手的旅程
清晨的薄雾里
藏着些许寒意
一场“结对帮扶”的暖心之旅如约而至
为深入贯彻武侯区与金堂县教育协同发展战略，2024年11月26日，在成都市第二十一幼儿园党支部书记、园长杨敏的带领下，武兴园区、百草园区的园区负责人及行政团队一行五人，走进金堂县第七幼儿园黄家园区，开启了一场共学、共研、共成长之旅。
悟·教研之思
本次活动聚焦PBL项目式学习展开探讨与交流。活动开始，金堂县第七幼儿园黄家园区执行园长江红对成都市第二十一幼儿园帮扶小组的到来致以热烈的欢迎。
随后，金堂县第七幼儿园的李晓笛老师和伍叶春老师针对中班科学课程《昆虫捉迷藏》进行了分享与交流。两位老师分别从活动的目标设定、环节设计、师幼互动的质量提升，以及活动效果的评价与反馈四个维度，阐述了自己的见解与思考。
王瑜园长带领七幼的老师们以儿童为中心，紧密围绕孩子们的兴趣点，研讨项目式学习的组织策略与方法，老师们展开热烈讨论，积极交流各自的思考。
最后，王园长对园所教研活动现状进行了细致的剖析，指出了活动中存在的问题，并积极探索更加适宜的教研活动模式及发展路径。
听·专业之声
智慧在交流中碰撞，成长于研讨里启航！百草园区张艳副园长指出此次教研活动研讨氛围积极，教师们目光紧紧锁定教学设计与孩子的成长。教研活动应立足于实际需求，以教师为核心，采用恰当的研究手段，解决教育教学过程中的具体问题。教研是一个连贯的探索过程，教研组长需确立明确的目标，提炼核心要点，使实践与理论相得益彰。
武兴园区专职副书记康练建议教研组强化科研意识，用科研引领教研，围绕PBL项目式学习几个关键词，更深入地理解相关理念和策略。PBL项目学习是以儿童为中心，倡导跨领域学习模式，在教研过程中，要重视儿童的“真问题”，发现问题的发展价值。
杨敏园长提出两点建议，一是加强《指南》学习，深刻领会科学领域核心要点;二是树立为儿童终身发展服务的理念，科学精神的培养应融入儿童日常生活，重视儿童的自主学习与个性化学习，为幼儿营造一个充满创新与启发性的学习环境，为其终身发展筑牢根基。
最后，金堂县第七幼儿园王瑜园长表示，此次帮扶交流为园所教育教学质量提升和发展提供了强大支持。相信在本次教研活动的推动下，PBL项目式教学将在金堂县第七幼儿园有效实施。
此次活动，不仅是一次交流，更是思想的交融与碰撞。未来，成都市第二十一幼儿园将持续高效推进帮扶工作，通过多形式、全方位、多领域的深度交流与合作，实现管理水平共升、教师成长共进、园所发展共荣。
携爱心前行
用精心耕耘
让我们坚守教育初心
与爱同行
共思！共享！共成长！
