好的教育
藏在那些看不见的细节里
智美教师 内外兼修
研思并行 方略渐明
聚力赋能 征程再启
21you
开题展新程，研路绽芳华。为了进一步明确课题研究的方向与目标，优化教师课题研究思路，夯实后续研究工作，助推幼儿园教育科研高质量发展。2024年11月11日，成都市第二十一幼儿园召开了市级课题《幼儿园生活化科学探究活动设计与实施实践研究》和区级课题《在种植活动中培养幼儿科学探究能力的实践研究》的开题论证会。
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智慧碰撞 专家云集
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欢迎致辞 开题启航
会议伊始，杨敏园长对各位专家的到来表示热烈欢迎，并对园所基本情况及前期教科研工作做了简要介绍，她强调教育科研对推动教育质量提升的重要性，表达了对本次开题论证会成功举办的期待。
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正式启程 立项宣读
成都市武侯区教育科学发展研究院副所长罗肖宣读成都市二十一幼儿园2024年市级、区级规划课题立项通知书，并对课题的开题表示祝贺。
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开题汇报 研思并行
市级课题组主研人员马泽睿荣围绕《幼儿园生活化科学探究活动设计与实施实践研究》这一课题，以翔实的数据、生动的案例，向与会专家深入剖析了课题的研究背景、目标设定、研究方法及预期成果。汇报中，马主任展现了课题组对幼儿教育现状的深刻洞察与对未来发展方向的精准把握。
区级课题组主研人员陈丽聪老师围绕《在种植活动中培养幼儿科学探究能力的实践研究》分享了课题设计的初心、核心问题、实施路径及预期成效。她以细腻入微的视角，揭示了课题研究中的每一个细节，展现了该课题在促进幼儿探究能力发展的独特价值。
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科学探索 实践展示
随后，成都市优秀班主任白思莹老师现场展示一堂生动有趣的科学探究活动，她以生活化、趣味化的执教方式，引导幼儿通过观察比较、实验操作、互动问答，呈现科学探究活动，展现了幼儿园在科学启蒙教育方面的研究与探索。
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专家引领 赋能助研
罗肖副所长首先对课题的价值给予了肯定，他表示市级课题选题富有时代性、前瞻性。对于区级课题，其研究的问题表述明确，具有深远的意义。同时，罗所长从不同角度对课题研究工作提出具体的意见和建议，进一步帮助课题组明晰了研究的思路，为下一阶段的研究与实施指明了方向。
王方全老师指出我园市级课题具备坚实的研究基础，在研究过程中，需精准把握研究内容，系统梳理其基本特征，确保研究既源于生活，又回归生活。区级课题应关注通过种植活动增强幼儿探究能力，研究设计需设定前提假设，并将探究能力转化为可测量指标。
张双志副教授高度评价了本次课题的选题点，认为“科学教育”的选题方向与国家政策导向相契合、与园所特色一脉相承。同时，张教授还建议课题组在研究中要思考成果与幼儿园的品牌发展相结合。
曾军副主任引领课题组聚焦“科学探究能力”的培养目标进行思考，启发课题组进一步挖掘研究的措施、资源等，强调研究的具体内容一定要指向问题的目标解决，建议课题组进一步明确“科学探究能力”对幼儿发展具体的指向。
最后，杨敏园长作表态发言。她表示，专家组的及时指导、精准把脉，为课题研究的开展进一步指明了方向。课题组将认真落实专家的指导意见和建议，进一步深入开展课题研究，加强实证分析与理论探讨，取得更多突破性进展。
盈盈烛火指引归路
点点星光照亮前途
相信在追寻教育科研的过程中
我们能欣赏更加美丽的教育风景
感受更有意义的教育幸福
秋之美，在于积累与勃发
教之美，在于钻研与提质
在孩子的世界里
我们努力成为一名追随者
和孩子一起创造体验成长
