“小孩子是生来好动的，
以游戏为生命的。
......
游戏是儿童的心理特征，
游戏是儿童的工作，
游戏是儿童的生命，
幼儿园课程应该是游戏化的。”
——陈鹤琴
幼儿园户外混龄自主游戏是指在户外将不同年龄段的幼儿组织在一起进行自主的学习和游戏，其作为一种开放的游戏活动，是幼儿园开展户外活动的形式之一。户外混龄自主游戏区域功能各有不同，幼儿园结合场地资源与幼儿的需求，打造丰富的游戏活动区域，满足其探索与挑战的兴趣。我园开展的户外混龄自主游戏，让不同年龄段的幼儿在游戏中相互交流，模仿学习，让孩子在自主游戏中体验童年的快乐，尽情绽放童真童趣。
我园通过开展省教改课题《自主游戏中幼儿深度学习的教师支持策略研究》，努力打造属于孩子们的“快乐童年”，创设更多与同伴交往的机会，以丰富多彩的形式满足孩子社会性交往和合作学习的需求。我们一起来看看孩子们在混龄游戏中所展出的美好动态吧～
当孩子们踏入游戏现场，欢乐的氛围瞬间弥漫开来。不同年龄段的孩子相聚在一起，共同探索、共同玩耍。在这个混龄的游戏世界里，大孩子带着小孩子，一起挑战高难度的游戏任务；小孩子则用自己的天真无邪感染着大孩子，让他们找回那份纯真的快乐。他们在合作中学会了关爱与分享，在竞争中懂得了拼搏与进取。每一个孩子的脸上都洋溢着灿烂的笑容，这里是他们快乐的源泉。
户外混龄游戏中
教师放开手，
多聆听，多观察，把游戏还给幼儿，
让幼儿成为游戏的主人。
幼儿在游戏中有探究发现、有团结互助、有创造、也有小插曲，听到最真实的笑声，看到最真实的成长，收获不同的游戏经验。随着户外混龄自主游戏的继续开展，相信孩子们会有更多的惊喜与发展！
文字：钟永红
图片：各班级教师
编辑：钟永红
一审：袁珍
二审：江婵娟
三审：刘宇
