在之前一期的分享中，我曾与大家深入探讨了孩子身上诸多问题的根源——“懒惰”，不知道是否引起您的共鸣。今日，让我们把目光聚焦在另一个既熟悉又常常令人深感困惑的话题上：青春年少的孩子，似乎不叛逆反倒显得不太正常，这究竟是为何？
提及“叛逆”，这个词在我们的日常生活里出现的频率颇高，仿若一道无形却又难以跨越的沟壑，硬生生地横在家长与孩子之间。然而，作为一名长期投身于教育事业、与孩子们朝夕相处的工作者，我始终坚定地认为，叛逆绝不应成为青春的专属标签。
许多家长在面对自家孩子层出不穷的问题时，总会不自觉地将其与自己的成长历程作对比。记忆中，我们小时候大多乖巧听话，对长辈的要求鲜有反抗，一来不敢忤逆，二来也未曾动过反抗的念头。反观当下的孩子们，他们就如同那“大闹天宫”的孙悟空，活力四溢、胆大包天，有时甚至闹得翻天覆地，让家长们焦头烂额，恨不得像《西游记》中的观音菩萨一般，拥有个能降伏“泼猴”的紧箍咒。静下心来仔细想想，为何如今的孩子如此叛逆？答案，或许就隐匿在我们对孩子的期望设定、所采用的教育模式，以及日常的沟通方式之中。各位家长不妨回想一下，我们是不是时常照搬当年自己所接受的教育方式，来教导身处新时代的孩子？是不是在不经意间，就把自己曾经吃过的苦、遭过的罪，原封不动地加诸于孩子身上？又是否总是一厢情愿地按照心中理想的模样去塑造孩子，却全然忽略了他们作为独立个体所拥有的独特需求与内心感受？
每当谈及“青春”二字，往昔浮现在脑海中的，多是如诗如画的花季雨季，充满着懵懂、纯真与美好。可如今，取而代之的却是仿若弥漫着硝烟、无声却又激烈的“战争”场景——叛逆。家长们满心疑惑，到底是孩子自身出了问题，还是我们沿袭多年的教育方式到了该变革的时候？
其实，“哪里有压迫，哪里就有反抗”，这句看似直白尖锐的话语，却一针见血地揭示了叛逆行为的根源。当孩子们真切感受到来自家长、老师乃至社会的重重压力时，他们本能地会去寻找一个宣泄口，而叛逆，便成了最为直接的表达方式。从某种意义上来说，孩子的叛逆，实则是一种合乎情理的反馈机制。回首我们的青春岁月，难道就不曾对家长、老师的教导产生过质疑、不满，甚至心生反抗之意吗？只不过，在那个“听话就是好孩子”的年代，我们大多选择了默默隐忍或是顺从。
时过境迁，如今的时代早已不同往日，社会日新月异，孩子们所处的环境、面临的挑战都发生了翻天覆地的变化。他们成长于信息爆炸的时代，各类知识、观点如潮水般涌来，接触的世界远比我们当年广阔得多，思维也更加活跃、多元。他们内心深处渴望着能够充分表达自己的见解，期盼被平等以待，更希望在成长的旅程中拥有更多自主抉择的权利。倘若此时，我们依旧秉持“我说你听”“我安排你照做”的传统教育理念，孩子内心必然会滋生压抑与不满情绪，进而选择奋起反抗，以叛逆之举来为自己争取应有的权益。
但请务必铭记，合理的反馈并非只有叛逆这一条途径。我们真正需要构建的，是一种更为开放、包容且饱含理解的沟通模式。要学会用心倾听孩子的心声，尊重他们所做出的每一个选择，设身处地去理解他们内心的困惑。唯有如此，我们才能在亲子、师生之间架起一座坚不可摧的信任桥梁，让孩子心甘情愿地敞开心扉，与我们分享他们丰富多彩的内心世界。
时代在进步，社会在发展，孩子们面临的环境和挑战持续更新，我们绝不能让孩子重蹈我们的覆辙，去经历那些曾经的艰辛与困苦。我们必须摒弃陈旧的观念与方法，莫要再用它们去束缚孩子成长的脚步，而应给予鼓励，让他们勇敢地去探索未知、大胆尝试新事物，凭借自身的努力去开创属于他们的美好未来。
事实上，叛逆并非如洪水猛兽般可怕，它恰恰是孩子成长路上的一个正常阶段，是他们从依赖他人逐步走向独立自主、从懵懂幼稚迈向成熟稳重的必由之路。
叛逆，意味着孩子开始拥有了属于自己的思考方式与判断能力。他们不再像从前那般，盲目地接纳我们所灌输的观点，而是依据自身的经历、体验去权衡利弊，做出契合内心的选择。这，便是他们独立思考能力萌芽的标志，亦是个性塑造的起始点。
叛逆，同样标志着孩子开始有了丰富且细腻的情感诉求与实际需求。他们渴盼着被理解、被尊重、被关爱环绕，满心期望我们能够主动走进他们的内心深处，耐心倾听他们的想法，真切体会他们的感受。这不仅是他们情感日益丰富成熟的外在体现，更是构建自我认同的关键环节。
行文至此，我突然忆起电影《黄飞鸿》中雷老虎那句经典台词：“我要以‘德（理）’服人。”在与孩子沟通交流乃至产生分歧、发生“斗争”的时候，我们常常会惊讶地发现，这些孩子并非不谙世事、不明事理，相反，他们懂得的道理甚至比我们还要多，论起口才来，有时也让我们难以招架，想要单纯凭借言辞说服他们，简直难如登天。这个时候，我们必须保持冷静，要深知真正能让人信服的，往往并非空洞的大道理，而是生活给予的实实在在的教训——“南墙”。毕竟，生活才是最好的老师，孩子们唯有亲身经历挫折、“吃一堑”，方能“长一智”。所以，我们切不可再将“不听老人言，吃亏在眼前”这句老话当作万能的说教利器。
那么，究竟该如何妥善应对孩子的叛逆期呢？从文学作品所蕴含的教育智慧来看，我们要用爱去包容，用智慧去引领。
首先，尊重孩子独一无二的个性。每个孩子都是降临人间的独特天使，他们怀揣着各自的思想火花与细腻情感。我们务必摒弃“一刀切”的刻板思维，尊重孩子之间的个性差异，切莫妄图将他们都雕琢成我们预设中的“完美模样”。
其次，学会倾听孩子的心声。当孩子兴致勃勃地向我们诉说自己的想法、抒发内心的感受时，我们要给予充分的耐心，切勿急于打断，更不要轻易否定。因为，只有当我们真正走进孩子的内心世界，才能洞察他们叛逆行为背后潜藏的深层原因。
再次，适度赋予孩子自主权。在合理的界限范围内，放手让孩子去自主抉择、独立决策。这既能有效锻炼他们的独立思考能力，又能逐步增强其自信心与责任感，让他们在成长之路上愈发稳健。
然后，着力构建良好的沟通机制。努力与孩子搭建起一座畅达的沟通桥梁，让他们清晰地知晓，我们不仅是长辈，更是可以信赖的朋友、贴心的倾诉对象。如此一来，当孩子遭遇问题、陷入困境时，便会自然而然地向我们寻求帮助与支持。
最后，以身作则，言传身教。作为家长与老师，我们的一举一动、一言一行都仿若一面镜子，映射在孩子眼中。我们要努力成为有担当、有责任感，且深谙尊重与理解之道的楷模，为孩子照亮成长的前行之路。
青春年少的孩子，若未曾经历叛逆，反倒让人觉得有些不合常理。叛逆，是他们成长途中无法绕开的正常阶段，是从青涩稚嫩迈向成熟独立的蜕变之路。家长们、老师们，让我们携手共进，化作孩子成长道路上的“红绿灯”，在关键时刻给予他们恰当的指引：何时该停下脚步，冷静思考；何时需耐心等候，积蓄力量；何时又能昂首阔步，勇往直前。让我们倾尽所有的爱与智慧，陪伴孩子们安然度过这个充满挑战与机遇的青春叛逆期。
顾庆悦
2025年1月9日
