为积极推进“双减政策”全面落地，贯彻落实“立德树人”“五育并举”的教育目标，提升学生核心素养和文化底蕴。本学期学校继续开展中国舞这一社团活动。
舞蹈是一门形体艺术，是以人体为手段,以人体的动作、姿态为语汇,来表达一定思想感情的动态的、表现性艺术。优美的舞姿给人以美的熏陶，轻步曼舞的姿态，婀娜多姿的气韵，总使观者如痴如醉。少儿舞蹈包含青少儿的童心与童趣，蕴含着孩子们对于美的感受与亲和力。少儿舞蹈教育对少儿的智力开展、道德养成、意志品质的培养、审美能力的培养也具有课堂教育所无法代替的积极作用。
从低年级的舞蹈根底训练课程开始，就加进一些基本动作练习元素和律动，降低局部训练难度，使原本较为枯燥的根底强化训练，变得更为轻松、活泼及实用，也更方便学生的掌握。在音乐选择上也采用一些少儿律动性较强的音乐，使学生对今后学习、编排幼儿舞蹈有一个整体的感受和理解。
为了从整体上训练学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感，开展舞姿动作的协调性、灵活性、节奏感，教师特意编排了一个包含了中国古典舞身韵八大元素（提、沉、含、冲、靠、腆、仰、旁移）练习的小组合，还组织孩子们学习并练习了一支古典舞。
通过本学期的学习，培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。通过舞蹈社团课程的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好，学到了舞蹈的基础知识和基本技能，培养了学生健康的情趣和良好的品德情操，提高了学生的艺术修养。
今后的社团课，会继续洞察学生的内心世界，并广泛征求家长地建议和意见，编创出易于让学生接受、风格高雅、适应小学各年龄学段的学生的舞蹈。
来源：小学教务处
编辑：杨帆
初审：杨传宏
审核：王锐
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