自国家的“双减”政策实施以来，五育并举成为教育改革的重要方向，以推动学生综合素质的全面提升为目标，我校积极拓宽课后服务工作。本学期开展了英语口语社团课程，致力于培养学生的英语交流能力，此课程的开办，也得到了家长的积极响应。回顾本学期的兴趣小组工作，在学校和家长的积极配合下，取得了一些成绩，但是也发现了一些需要改进的地方，下面是对本学期英语口语社团活动的一些总结和反思。
英语口语社团的开展，是我校落实“双减”政策的重要举措之一。首先，通过丰富的各类英语口语活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习，有效缓解了课堂学习的压力，真正实现的“肩负增效”。在社团活动中，我们将英语口语与“五育并举”相结合，不仅注重学生语言能力的培养，更关注其综合素质的提升。例如，通过情境演绎的方式，邀请学生讲述中华经典故事，锻炼学生的英语口语和表达能力，培养学生的学习自信心；学习一些外国故事，通过了解英语国家的文化知识，拓宽学生的国际视野，提升学生的文化素养。
其次，英语口语社团还积极与其他学科活动进行融合，形成协同效应。例如，与音乐相结合，教授学生演唱英文歌曲，感受音乐的律动，不仅提高了学生的音乐素养，而且增强了学生语言学习的趣味性；与美术相结合，在活动中组织学生进行小组合作学习，通过连环画等形式，画出学生本次活动学习内容，并用英语进行描述，使课堂变得生动有趣，这不仅能够吸引学生的注意力，提升学生的语言表达能力，还能培养他们的团队意识和合作能力。
最后，本学期的活动也遇到了一些挑战，针对这些挑战，可以作出如下举措；例如，各班学生的英语口语水平层次不同，教师可以分别制定不同的教学计划和目标，确保每个学生都能在适合自己的学习环境中进步；缺少真实语言应用环境，或许教师可以带领学生走出班级，去到操场、花园、小菜园去参与更多的实践活动，引导学生在真实环境中锻炼口语表达能力。
家长和学校都希望孩子们能够健康快乐地成长，而“双减”政策和“五育并举”的实施，为这一目标的实现提供了强有力的保障。我们将不断完善英语口语社团的教学体系，为学生提供更广阔的英语学习平台，助力学生全面发展。
来源：小学教务处
供稿：贾雯冉
初审：杨传宏
审核：王锐
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