为全面贯彻落实义务教育课程方案和新课程新课标精神，发挥区级骨干教师示范引领作用，进一步提高学校教育教学质量，我校于2024年10月25日下午围绕“基于新课标的研读与实践”这一主题，开展了区级骨干教师展示课教学研讨活动，全体教师参加了听课、评课活动。
区教坛新秀李梦卿老师执教的是八年级历史《五四运动》。李老师对新课标进行深入研读，明确了历史课程需要落实立德树人的根本任务。课堂上，李老师立足学生核心素养发展，以学生为主体开展教学活动。李老师以油画《五四运动》为线索，引领学生逐步解读油画细节，并挖掘文献、地图、照片等多种类型的史料的历史信息，层层深入，探寻了“五四运动”爆发、扩大与胜利的原因，培养了学生时空观念、史料实证与历史解释的核心素养。李老师也借助百年来歌颂“五四运动”的文艺作品，引导学生感受“五四运动”的时代价值，认可五四精神的深刻内涵，培养了学生的家国情怀。
课后，历史备课组长孟诗韵老师对这节课给予点评。她指出：本课中，李老师巧妙地利用了油画来串联整堂课的内容。通过生动的视觉材料，学生能够更直观地捕捉到历史事件的细节、感受到历史事件的氛围和情感，从而加深对“五四运动”的理解。针对本堂课的教学重难点，李老师准备了适应学生认知水平的多种材料，并层层拆解剖析，使学生对这些冰冷的概念有了感性的认知，也真正落实了史料实证的核心素养。最后，孟老师表示，作为成熟的历史教师，李老师对课标的精准解读和基于课标的教学设计，给组内其他教师很多启发，未来历史备课组也会继续互相探讨，共同进步！
区教坛新秀吕文君老师执教的是八年级物理《声音的产生与传播》。吕老师教学基本功扎实，善于运用问题导向引发学生的思考，充分调动学生学习的积极性，由浅及深地培养了学生的物理思维、模型建构和分析问题的能力，体现了新课标“教—学—评”的一致性。吕老师以留声机为线索，配合一环扣一环的问题引导学生认识声音的产生和传播，经历知识构建的过程，感受到了“观察”和“实验”在研究物理问题中的重要性，学科核心素养得到充分体现。吕老师将学科知识和实际生活紧密联系，使学生能够真正体会到物理来源于生活、用之于生活的独特育人价值。
区物理学科带头人徐稀琳老师对本节骨干展示课给予高度评价。徐老师表示，在探究声音传播条件的过程中，为了更好地展示出声音在空气中的传播特点以及真空无法传声这一理想状态的实验效果，吕老师改进了实验器材，投屏展示的实验效果明显优于传统演示实验，便于学生在实验的基础上基于证据进行合理推测。此外，吕老师基于新课标，通过合理的教学设计和丰富的教学方法，从“可见”的振动到“放大”的振动，循序渐进地引导学生理解声音是如何产生的，在现象的观察和讨论中自然地渗透了物理方法，引导学生体会证据、解释在科学探究中的作用，很好地达成了核心素养目标。
“高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。”本次区级骨干教师展示课教学研讨活动不但为青年教师提供了学习的平台，同时也为我校全体教师互教互学、交流研讨创造了机会。希望我校全体教师能以此次活动为契机，在今后的教研中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。
