【往期钢琴重要学习内容回顾】
第1篇：《弹钢琴要多久能到一看谱就差不多弹出来的效果？》
第2篇：《弹钢琴时怎么放松？》
第3篇：《弹钢琴时左手要按的轻一点吗？怎么做到的？》
第4篇：《钢琴踏板怎么踩才对？有时很美妙，有时又很糊...》
第5篇：《弹钢琴手指能力和弹奏技术都有哪些？》
啥！rit.和ritenuto这两种符号居然是不同的！一直以为一个是缩写，一个是全拼呢！然鹅，并不是，第一个rit.展开了以后是ritardando，是渐慢，而另一个ritenuto是突慢！
其实在全曲的弹奏中，尤其是篇幅相对比较长的曲子，始终如一的控制好速度，也不是一件很容易的事情！
我是坚持学钢琴打基础/系统教学的钢琴楚楚老师。9年一线沉浸式教学（小朋友/成人），善于规划钢琴学习，重视基础，教学化繁为简，系统学习与结果测评，开朗欢乐，但要求严格的90后老师。
和学生们一起进入音乐的世界，感受乐谱温度，钢琴典雅~学钢琴≠弹钢琴，学钢琴是音乐学习的美好体验~！
1. rit.里有学问！
首先，肯定不是突然放慢，有些同学看到这个记号，立刻开始把当下的音符1拍弹2拍的方式，肯定是错误的，而且也不好听呀！而且有些同学也说，这个记号有时要延续好几个小节，过早的放慢速度，感觉后面都没法弹了，而且很拖沓。
如果是一些短小的作品中，过早或者过分的渐慢，会很明显的破坏音乐的完整性，感觉听起来很松散。能有这些疑问和感受，我是会夸一夸同学的！证明弹的时候不是机械无脑重复，而是认真看了，也思考了，很好呢~
rit.出现时，可以等一半后再逐渐把速度拉宽。比如延续4小节的渐慢记号，可以留待第3小节开始时再放慢；如果是最后一个小节才出现，那么最后两拍放慢，给人一种即将终止的感觉就可以了。
2. 相伴相生的a tempo~
经常和rit.组合出现，但是突慢的后面一般不太会出现。
a tempo在意大利语中是“回到原速”的意思，不是慢慢回到原速！它没有渐变得过程，是即刻回到原速！也有同学在弹的过程中会说，觉得渐慢之后即刻回到原速有点奇怪。那么这个时候，一般给到同学的建议，可以在a tempo乐句结束处明确地做一个呼吸，也就是“换一口气”，给到一个“重新开始”的感觉，这样就比较容易在a tempo时立刻有一个肯定的速度了。
钢琴谱上的符号很多，但是每个都有其妙用！认真学习其弹法，仔细分辨区别，还要加强手指练习。不然即使知道了如何去做，大脑明白了，手却做不到。所以学生们在弹手指练习或音阶与琶音的过程中，也会给他们融入力度梯度训练，力度变化控制训练等，既能训练了手指，又能起到力量训练的效果，一举两得！
我是坚持学钢琴打基础/系统教学的钢琴楚楚老师。9年一线沉浸式教学（小朋友/成人），善于规划钢琴学习，重视基础，教学化繁为简，系统学习与结果测评，开朗欢乐，但要求严格的90后老师。
和学生们一起进入音乐的世界，感受乐谱温度，钢琴典雅~学钢琴≠弹钢琴，学钢琴是音乐学习的美好体验~！
虽然你已经是成年人了，但是想学钢琴，可以联系楚楚老师~备注学钢琴，没有备注被认为是坏银，不给加哦~
[钢琴] 点个在看 你最好看
