12月5日，暨华中学的校园里洋溢着浓厚的教研氛围。当天上午，学校的湖滨书院、录播室、阶梯教室以及411大教室同时开展了成都市双流中学和暨华中学高中语文、数学、外语、历史科目的“同课异构”研讨活动。此次活动由暨华中学与双流中学联合举办，聚焦“三新”，深化两校在教育科研方面的合作与交流。
上午8时许，伴随着简短而热烈的欢迎仪式，两校学科组教师接洽活动在教师发展中心汤世平主任的主持下拉开序幕。暨华中学校长唐守江、副校长汪建华以及教师发展中心行政干部与部分学科教研组长、教学名师出席了会议。唐校长首先代表学校向双流中学的来访团队表示了热烈的欢迎，并回顾了两校自缔结友好学校以来在多个领域取得的丰硕合作成果。他强调，两校教育合作交流在历史底蕴深厚的双流中学的引领下取得了显著成绩，对进一步深化合作充满期待，并表达了对两校联合发展美好前景的坚定信心。
双流中学教育集团党委书记黄超在讲话中对暨华中学的热情接待表示衷心感谢，并对学校文化建设、课程建设及特色办学等方面取得的成就给予了高度评价。黄书记提出，希望以此次活动为契机，两校教研组能够增进联谊，进一步加强在教学教研领域的深度合作。他特别强调了聚焦“三新”（新课程、新教材、新高考）教育理念的重要性，并提议两校开展多元合作，共同探索教育教学的新路径。最后，黄书记还诚挚邀请暨华中学师生到双流中学进行交流研讨，共同为成渝地区教育事业作出新的贡献。
在接下来的“同课异构”活动中，两校教师各展所长，精彩纷呈。
在高中语文组，围绕大单元写作主题“如何做到情景交融”，暨华中学语文教师卢周凌莉与双流中学语文教师杨岚分别带来了别具特色的课堂展示。卢老师通过设置“高一新生‘校园初感’校刊投稿”情境主任务，引导学生从教材、文本、材料三个方面理解与运用情景交融；而杨老师则遵循“忆—悟—绘”的课堂路径，以“缙云山之景”共情，以“经典之趣”共赏，以“个性之景”共写，层层深入，师生互动频繁。在点评互动环节，两校备课组长曾令敏、王泽菊对两位老师的课堂给予了高度评价，并围绕知识点落实、学生习得、“教学考一致”等分享教学经验。暨华中学教研组组长冉建权结合新教材指出两堂课的共同优点“有情境、有学情、有文本、有迁移、有评价”。暨华中学教师发展中心主任汤世平与双流中学研培处主任彭春晖作为语文教师共同参与讨论，一方面赞赏两位授课老师对教材的精准把握以及突出的教学才情，另一方面希望两校语文学研共鉴，开展系列主题教研活动
在高中英语组，暨华中学余玲老师与双流中学余虹玉老师同样带来了精彩的课堂展示。余玲老师以一堂阅读课《The Chinese Writing System》引领学生深入探索中国文字与文化的魅力；而余虹玉老师则通过一堂趣味性十足的写作课《Writing an Animal Fact File》，让学生在情境中学习写作，提升了课堂的参与度和趣味性。课后，两位老师对自己的教学设计进行了深入剖析，并听取了听课教师的宝贵意见。
在高中数学组，暨华中学饶港老师与双流中学翟芷艺老师围绕《三角函数的概念》进行了“同课异构”。两位老师都展现出了扎实的基本功和严谨的教学态度。他们的课堂结构完整，遵循学生的认知规律，同时在学科教学中渗透了思想教育。在随后的总评环节，暨中教师刁锡治和双流中学高一年级组长喻立杨对两位老师的教学能力给予了充分肯定。饶老师教态自然大方，概念构建严谨，注重归纳总结，同时建议饶老师，设置问题情景，大力引导学生自主感知概念，对于抽问学生，及时鼓励评价。翟老师课堂亮点多多：充分运用现代化教具、编写“小诗”总结课堂等，让人耳目一新，同时对翟老师提出建议，课堂根据学生情况灵活变动节奏，备课的备教材的同时备学生。
在高中历史组教研活动中，暨华中学万荣东老师以“一座城的斗争和一群人的斗争”为框架，聚焦“重庆和抗战精神”，通过郭汝瑰将军的遗书这一生动素材，深情再现了全面抗战历史，极大地激发了学生的爱国情怀。同时，双流中学陆雨薇老师以“建人民之政、宏人民之愿”为主题，对新中国成立及向社会主义过渡进行了精彩讲解，采用互动问答模式，展现了深厚的教学功底，赢得了广泛好评。评课讨论环节，教师们热烈交流，相互学习，为历史教学注入了新思路。此次活动不仅是教学技能的展示，更是教育理念的碰撞与融合，为高中历史教学带来了新的活力与启发，对提升教学质量、拓宽教学视野具有深远意义。
此次活动不仅为两校教师提供了一个相互学习、共同提高的平台，也进一步加深了两校之间的友谊与合作。未来，暨华中学与双流中学将继续携手共进，聚焦“三新”教育理念，为成渝地区的教育事业贡献更多的智慧与力量。
