2024年12月19日，尽管冬日的寒意愈发浓烈，暨华中学教研联合体初中英语教研活动却如同一股暖流，在温馨和谐的氛围中顺利开展。此次活动聚焦于强化校际间初中英语教学的交流与协作，致力于携手提升初中英语教学的整体质量。暨华中学、悦港中学、石鞋中学以及王家中学的初中英语组教师全员参与，通过常态课展示、教学研讨以及专题讲座等多元形式，深入探索初中英语教学的高效策略。
暨华中学的谭艳玲老师带来了七年级上册 Unit 6 A day in the life Section B (1a - 1d) 的精彩课程。这节课围绕学校活动以及日期的询问与表达展开教学内容。谭老师以其亲切和蔼的教态和生动流畅的语言表达，迅速拉近了与学生的距离，使学生们轻松融入课堂学习情境之中，课堂气氛热烈活跃，学生们积极踊跃地参与互动，发言热情高涨，充分展现出对知识的强烈渴望与高度学习热情。
谭老师对教学内容的理解精准到位，教学重难点突出且层次分明。整堂课的教学目标达成效果显著，学生们不仅熟练掌握了相关词汇与句型，更能够在实际情境中自如运用，实现了知识从输入到输出的有效转化。
暨华中学的曹晓亚老师带来了一场极具价值的微讲座 ——《初中英语阅读答题技巧》。在讲座中，曹老师全面深入地分享了初中英语阅读答题的多种实用技巧。首先，着重强调了理解文章细节的关键意义，教导学生如何精准地从文章中捕捉并提取关键信息，从而顺利应对细节理解题型。其次，详细阐述了把握文章主旨大意的有效方法，通过引导学生寻找主题句与归纳段落大意，助力其深刻理解文章的中心思想。接着，深入讲解了词义猜测的巧妙技巧，如巧妙借助上下文语境、定语从句结构、前后缀构词法以及逻辑关联等多维度方法，准确推断出生词或难词的含义。最后，重点剖析了推理判断题的答题策略，强调依据文章所提供的事实依据与线索脉络，结合背景知识储备与生活常识经验进行综合分析与理性判断。
通过此次讲座，全体教师深刻领悟到掌握阅读答题技巧对于提升学生英语阅读能力的重要性。这些技巧不仅能够显著提高阅读速度与答题精准度，更有助于培养与提升学生的逻辑思维能力与推理判断能力。相信在今后的英语教学过程中，教师们将更加注重对学生阅读技巧的专项训练与实际应用，持续推动学生英语综合素养的稳步提升。
课程展示结束后，谭艳玲老师就其所授课程进行了详细的说课。与会教师们围绕谭老师的常态课展开了深入且热烈的教学研讨。大家各抒己见，针对谭老师课堂中的诸多亮点给予了充分肯定与高度评价，同时也坦诚地指出了其中存在的不足之处，并提出了一系列具有建设性的见解与建议。此外，教师们还围绕如何进一步优化课堂教学设计、全面提高学生英语综合素养以及如何有效开展语音教学等关键问题展开了积极的讨论与交流，思维的火花在互动中不断碰撞与交融。
暨华中学初中英语教研组长黄娟老师对本学期的联合教研活动进行了系统全面的总结回顾。她指出，历经一学期的联合教研活动，教师们获得了难得的相互学习契机，得以充分交流彼此的教学经验与教学方法。这种校际间的深度交流互动，不仅有力促进了教师个体的专业成长与发展，更为整个教学团队教学水平的整体提升注入了强大动力。
黄老师还特别强调了公开课的重要价值与独特意义，她形象地将公开课比喻为 “时装秀”。公开课犹如展示教学领域前沿趋势与未来走向的窗口，它集中呈现了教师在现代教育理念、课程设计思路、教学方法创新、教学手段运用、教材深度理解以及多媒体资源整合等多方面的独到见解、特色方式与创新理念。教师们无需对公开课进行全盘照搬，而应善于从公开课中汲取精华，将其中的某个亮点、某种先进理念或创新创意巧妙融入自身的教学实践之中，从而实现教学品质的持续优化与提升。
展望未来，我们将坚定不移地持续加强初中英语联合教研活动的组织策划与深入开展，积极探索更多元化、创新性的交流合作形式与途径。与此同时，我们将进一步加大对初中英语教学的深度研究与实践探索力度，持之以恒地推动英语教学的改革创新进程，致力于为学生的英语学习与长远发展提供更为丰富优质的教育资源与全方位的教学服务支持，助力莘莘学子在英语学习的道路上扬帆远航，追逐梦想。
