年度陪伴邀请函

无论您是曾经与我有交集，或是还未曾谋面，今天能通过这篇文章，让我们相遇，对我而言就是一种幸运，一种缘分。

感恩您打开这封“邀请函”，也非常期待您能来赴约，一场有点长的为期一年的“相约”。这场“相约”，您可以是为了孩子，也可以是为了您自己，还可以是为了您的家庭…初衷可能各式各样，但是靠近目标的方式只有一个，那便是我们的个人成长。

第一次写邀请函已经是两年前了。当时的契机便是我的公众号。不知大家阅读这篇文章，是否也是因为《在家华德福》的公众号，开始写公众号，已经是五年以前的事了。那时没有什么雄心壮志，没有什么特殊目的，就是想把自己觉得好的教育理念分享出去，让自己曾经走过的弯路，给现在正在育儿的年轻父母提供一些前车之鉴，哪怕作为反面教材，对大家有所帮助就好。

    通过这个环节，大家一定能发现，这是一个真实的365天的陪伴。每周日都会发给大家一个一周坚持练习的形线画，在之后的七天内，大家通过打卡方式每天分享自己的形线画。

     除了一些基本的形线画练习外，今年春节，还特意为大家选择了一个不断升级，不断感受“内外”关系的图形。有时我们生活中总是被日常的琐碎遮盖了我们看待事物本质的能力，没有了方向、自然迷茫，但是，其实在很多图形、自然中都会让我们获得自明、自知、顿悟的体验。这也是在开启农历新年时，作为一个自我探知的开始，我为大家选择的形线画。层层升级，直到夏至到来，我们这幅形线画也达到顶峰，回到中心、核心部。

     很多朋友会在打卡群中，把自己的形线画及画时的感受分享出来，会把自己的日常觉察、欣喜、收获还有小烦恼也娓娓道来。而我自己也会每天把我的形线画发在群里，不是给大家施加压力，就是想通过行动影响大家。每天清晨，当我画好形线画，与我的形线画打卡和我那天的所思所感一起发给大家。有时是我在华德福学校的工作日常、有时是我的孩子们的状况、不时把我们家实践的夫妻关系的“小技巧”如实地汇报给大家。以实现对大家的日常陪伴。

     每周五是我们惯例的“语音分享”的日子。我特意用了“语音分享”，而不是“语音答疑”，因为不想把自己作为一个高高在上、帮他人解决问题的存在，而是陪伴大家，倾听大家，介绍一下我的经验之谈而已。

   在这个环节中，我会把一周打卡群中一些朋友提出的“困惑”、小“疑团”，逐一通过语音，分享我的想法。除了是非常紧急的、需要帮助的问题以外，我一般都不会在大家提问的当天急着给大家什么建议或者答案，而是会等到周五。一个是为我自己深思熟虑留些时间，另外也是在时间流逝中，很多当事者以为的问题也会沉淀、发生变化。有时到周五时，有朋友竟然会告诉我“老师，那个问题不用回答了啊，我已经找到答案了”。现代社会让我们越来越无法等待，其实有时等待真的是一个妙方。同时利用这个时间，我也会和大家介绍一些我在自我教育时的心得及各种节庆的话题。‍

      每个月一次线上相聚。一年的日程安排在开始时都会告之大家，以便大家调整安排来参加。周五的晚上8：00～9：30(我的拖堂是出了名的，连一些小宝贝们都把我称为“拖堂老师”)。这个时间，每次分为两大板块，讲座+线上答疑。讲座每次都会有主题，儿童成长的三个阶段、华德福学校的教学、四大气质、十二感官、生命传记、关于节庆的意义等等。

    “线上答疑”则是在主题讨论后，参加的朋友们会举一些具体实例，我们一起探讨、交流。比如在“四大气质”的学习后，有的伙伴就会提出，我的孩子，或者我的先生在日常生活中有这样的行为模式，可能是什么气质啊？和这样气质的人相处，有没有什么好方法…等等。通过这样的交流，很多朋友会说，“哦，多年来，自己的一些疑团，不适，在了解到对方的气质特征后，一下子轻松了，不再会只是去判断、评价他人了…”。

      除了以上内容之外，还特别重视在一年的陪伴中，我们与季节、节庆共呼吸。不知大家是否同意我的说法，其实季节与节庆有非常深的联系，而这些联系，其实都是我们的祖先为我们留下的睿智。这不是简单的智慧，而是一种超越理性思维的、天人合一的睿智。所以在一年中，我们与季节共呼吸、踏着同样的步伐生活真的特别重要。不仅带给我们身心的满足，同时让我们健康。

      不必说，我们中国传统的四大节庆肯定是重要部分。因为我们的小伙伴们来自祖国的大江南北，各地都有不同的风俗习惯，每到此时，大家都会热情地把自己当地的庆祝方式分享出来。因为大家的陪伴，让我真的大开眼界，对我们祖国的博大精深的传统习俗赞叹不已。最近最热烈的就是福建、两广地区的伙伴们为我们分享的端午节的划龙舟的场面。虽然大家各自一方，但那时好像有深深的连带感，仿佛在一起的幸福感。

      除此之外还有一个大家都非常投入的内容就是一起从待诞节开始渐渐迎接圣诞节的到来。那个期间，分享给大家很多圣诞的手工窗花、花环、蜂蜡的简单制作等。那个季节，每天都有朋友在晒自己家美丽的圣诞窗花。满满的幸福感。

      说到季节感，最近我们群里每天都会成为话题的就是关于“青梅汁”的制作。我从来到日本后，每年在梅子成熟的季节都会腌制青梅汁，泡青梅酒，腌制青梅干的习惯。在第一期年度陪伴时，就是在分享自己的日常时介绍了我家的青梅汁后，立刻引起了小伙伴们的兴趣，大家开始询问我配方做法，当时就掀起一番小热潮。因此今年也顺理成章地再次分享，今年的热情更高，我虽然没有统计，但是感觉我们的群体中70%的伙伴家现在是不是摆上了大大小小的青梅罐。就这样，我们群内的小小文化也在形成。

   我不得不高调地炫耀一下我们群内的伙伴们。这里不仅有手工能手、饮食专家、环保卫士、传统文化的传承者、擅长理性思考的，擅长驾驭文字的，饱读经书的，谙熟高科技的…说真的，我有些词穷了，不知怎么表达大家的才华了。以我个人的能力，完全涵盖不了的部分，伙伴们通过自助，一人有困难，大家都鼎力相助。就在昨天，有一位朋友提到家中宝贝口腔溃疡，之后就有很多朋友温暖的献计献策，自己的小妙方的分享。每次我都会感觉到，在群里，大家收获的应该不仅仅是一个答案，更多的是来自他人的温暖，来自他人的友善和一份彼此敞开、不设防的信赖关系吧。

就这样和大家一起走过、相互陪伴。自以为还是做到了高品质的陪伴。‍‍

请大家在理解了我们这个群的特点后，报名参加年度陪伴。

课程的安排也都是我自己认为最核心、最基本的内容。也许和大家开始工作时，我会根据具体情况进行一些调整。此外，这些内容不仅是为了支持孩子，其实更重要的是支持家长。虽然主题是关于孩子，但事实上恰恰是我们成人自我成长所需要的内容。我的年度陪伴构想如下：

一年四大板块+温暖陪伴+自我提高

9～11月  儿童成长规律(实践华德福低年级的形线画)

12～2月  儿童成长的几个重要时期(实践圣诞窗花制作等)

3～5月    四种气质(气质观察记录，戏剧实践)

6～8月    十二感官(读书会中不能深入涉及的内容，相应的练习)

时间安排  一个月一次(每个月的第二个星期五晚上8：00～9：30)

讲座时间：晚上8：00～8：50

质疑时间：晚上8：50～9：30

在质疑时间中，每次请三位朋友讲自己日常中对孩子的教育、对自己成长的困惑等提出来，为大家做出解答(培养表达和倾听的能力)。‍

温暖陪伴

有疑问、立刻需要帮助的朋友，希望得到老师建议的朋友，可以随时在年度陪伴群中，通过语言或文字提出。之后会有小助手帮助整理，老师每周会有一天，将一周内容集中起来通过语音回复大家。确确实实让大家感到温暖，感到有老师，有伙伴在陪伴着自己。‍

自我提高

每个教育板块时，都会给大家布置一些相关内容的实践作业。请大家作为自我提高的途径，去完成，并能分享在群里，从而获得伙伴共助的效果。

免费为会员企划一个特别讲座(请来自日本的顺势疗法师为大家做一次普及讲座)‍

以上是面对年度陪伴会员的课程内容。费用为2600元。新成员仅招30位。

同时有意参加复训的朋友则以半价1300元的费用为大家敞开大门。

请各位朋友理解，因为不是盈利模式，所以很难给大家大的折扣等。但是如果您对课程的信任邀请朋友的话，虽然杯水车薪，但作为我的一份心意，年度会员可以优惠100元课程费，如果您邀请了朋友，请一定私信告诉我，在缴纳课程费时，会给您优惠，以表示我的谢意。

此外，还想提醒大家一下，因为我们的年度陪伴群是有名额限制的，只收三十位新朋友。所以年度途中，无法进行退费。也请大家理解。

我非常希望能在九月份新学期时，和孩子们的新学期一起开始，因为新学期其实对很多孩子来说，都是在适应时多少有些不安、困惑的，这个时期开始，也许能给大家多一些支持。不过如果人数较少，无法开班时，那么请报名的朋友原谅，我们不得不再等待新的时机开班。

很多朋友会有顾虑，我没有华德福教育及人智学的基础，在课程进行中能跟得上吗 、能理解吗、能有收获吗？其实无论是年度陪伴还是生命传记工作坊都不需要大家有相关的学习背景。或者可以说是您敲开华德福教育或人智学大门的契机。其实人智学中有很多难解的内容，有些可能花一生时间也弄不明白。当然您可以选择从读《神智学》这本人智学的最经典的著作入门，您也可以选择难度低一些的，比如参加年度陪伴，了解一些华德福教育及人智学中最基本的认识世界、人的方式。同时育儿真的是一个千变万化、极具挑战的过程。因为我们的孩子每天都在成长、每天都在变化。因此我们也只有通过自我学习才能跟得上他们的步伐，才能在育儿中游刃有余，而不会陷入恐慌、焦躁中。有很多问题，也许没有立竿见影的好办法，但有人随时在您身边陪伴着您、聆听您的心声，那种不是孤军奋战，而是有人陪伴的感觉，我想在我们陷入困境时一定能成为一种温暖的力量促进我们向前。‍

淼抒

70后，出生成长于山西太原。

18年的太原生活在半径不超过三十分钟的圈内。东岗小学、青年路小学、三十九中、太原五中四所学校记忆着我的成长。现在回首，在太原度过的时间就那么停留在18岁。复旦大学的四年和在上海工作的一年，有了五年的上海印象。24岁开启了在日本的生活，转眼间生命中过半的岁月都是在日本度过的。

两个一路接受华德福教育的男孩的妈妈。大儿子已于2023年3月毕业于日本某华德福学校，应届考入日本某大学的宇宙航空系，目前正向着他的蓝天梦努力着。二儿子是日本某华德福学校高中部学生，妥妥的鍬甲狂，学业以外，足迹遍布日本全国的高山密林，苦苦追寻着他酷爱的鍬甲。而我自己在孩子们的成长过程中接触到华德福教育，目前为日本某华德福学校教师。在日本接受了五年人智学生命传记导师培训，拥有歌德馆认证的生命传记导师资格。目前致力于通过开展生命传记工作坊，帮助渴望探索自己人生的朋友们找到自己的生命使命、发现自己的生命红线。同时为推动中国本土的人智学生命传记导师培训体系的建立，在摸索、努力中。

喜欢一切和自然有关的事物，理念，思想。

教育上选择华德福理念，健康上信奉自然疗法，饮食上实践糙米素食。

喜欢占星术，生活中的仪式感，关注个人成长，对神秘的大自然充满敬畏。

和孩子们游走在世界各地，深山密林。通过孩子的成长不断思索教育的本质。