写于2024～2025第三期年度陪伴开启之际
文摘
教育
2024-10-18 17:43
山东
今天是2024年9月26日，我坐在日本羽田机场的候机大厅，正踏上回太原娘家的路。昨晚则对2023～2024年度陪伴做了结营。所有的事都善始善终，整整一年时间过去，我们五十位伙伴一起携手走过了一年的岁月，感慨万千。忍不住翻开去年开营之际自己写下的话，我们的确实现了“一个都不能少”的目标，但扪心自问，我还是觉得有些愧疚、有些遗憾，因为虽然一个都没少吧，但一定有一些朋友，即使在迎来昨天的结营，其实也都没有融入感、也还是有些隔阂感存在吧。虽然并没有收到这样的反馈，但是还是能感觉到，并不是让每位朋友都满足地结束了自己的一年的年度陪伴。这仍然是今后特别要重视的部分之一。一年时间，对我自己来说，应该是在自己的生命中从未如此带着意识度过的一年。因为有这份和大家彼此陪伴的约定，每天清晨，我都会特别关注自己的所思所想，对季节的关注、对社会的关注、对节庆的关注，还有一些在我身边发生的各种有关孩子(自己的孩子、伙伴们的孩子、学校的孩子们)教育问题的思索…会试图把那时我感受到的通过文字分享给年度陪伴的伙伴们。![]()
当然每天的形线画打卡也是我的一部分。偶然因为工作外出，或者实在没有条件时无法完成，但是大部分时间，我都在坚持。其实并不是为了鼓励大家或者说要做什么榜样，我就是想自然而然地做我自己，让伙伴们看到有这样生活的人、对自己的日常做出这样选择的人。而如何为自己做选择，则每个人有自己的时期。我无法干涉、也无法代替。因为，个人成长、成人的自我教育，就是需要我们每一个人自己去面对！我从来不督促，也从来不去刻意“激将”大家，比如特意表扬陪伴群中的打卡认真的伙伴，因为，我们从小的教育中，这样的模式已经太多了，所以我们不知不觉中会有一种好像是为了谁在做什么的错觉。我只想提供一个开放的空间，在这里，我们每个人都作为成年人都需要自己独立地站着，自己去选择、自己去行动。而这一切都是没有奖惩赏罚的。因为个人教育，不是为谁，是为我们自己！但是，我非常理解，其实我们群里的很多伙伴都比较年轻，有繁重的养育孩子、照顾家庭、兼顾事业的重责在身。每个人可以自由支配的时间都情况不同。因此我们无法按什么标准来“要求”任何人，反而觉得尊重每位伙伴的节奏最重要。每位伙伴自己去舍取，现在的我，抓住什么，放手什么…但是我非常渴望看到大家的一种对自己接受包容的状态。不是看我没有做到什么，而是尽量去找现在我能做什么。并且对自己做到的事，给予肯定。现代社会，已经潜移默化地给我们的大脑带来这样一种暗示，那就是我们一定要获得什么、收获什么、抓住什么！但这些真的特别重要吗？有时我反而觉得沉浸在一种舒适的气氛、場域里其实就是最大的收获。让我想到其实这十几年时间我一直置身于华德福教育的这个圈子里，做家长，做老师。虽然我们也有培训，也能学到一些看得见、摸得着的知识、理论。但是我却觉得比起这些，这十几年时间，一直沉浸在一种大家共建的华德福社群中，大家都为华德福教育奔走、尽力，这种精神力量的共享才是我最大的收获。这也是在年度陪伴群里，虽然我也通过一个月一次的线上相聚为大家分享华德福教育中的很多基本理论，也希望在求知的侧面为大家做些什么。但是其实我更重视的是在日常中，我们每个人都带着温暖、理解、包容、爱相互陪伴，彼此支持，彼此照见。这种人与人相处的方式，这种新的群体的建设的经历，我想对今后的大家来说，才是真正能支持到大家的，才是真正滋养大家心魂的。其实这样的渐渐放下获取什么、得到什么的心态的变化，会让我们更加自由，会让我们走向真正的自由。虽然很难，不知大家是否认同我，人生，也许重要的不是获取什么，而是付出什么。“获取”会让我们永远有一种不满足感、匮乏感，而付出，来自我们内心的，却可以源源不断，永无止境。也许目标被我描述得太高尚、太高深，其实我想表达的就是，通过年度陪伴群的经历，先放下要去获得什么，特别是有形的什么，先有意识地沉浸其中，让我们的心开始松绑，让我们的心态渐渐转变，给我们自己更大的空间，其实这也许才是真正的收获。亲爱的新一期年度陪伴的伙伴们，其实最早选择九月这个时机，完全是因为很多朋友都为人父母，伴随孩子们升学的节奏，和孩子们一起迎来自己的个人成长的新学期。我也认为我们成年人的这种学习的姿态一定会影响到孩子们。但是今天突然意识到，选择这个时期，真的有点天意啊。今天开始就进入了“圣米迦勒”季节。可能一些朋友对圣米迦勒也有些陌生，其实是一位大天使，并且是我们这个时代(人智学中称为意识魂时代)的守护天使。圣米迦勒据说是一位沉默的大天使，他不会告诉我们要怎么做，应该怎么做，但是当我们自己内在有了非常坚定的决意、信念并付诸行动时，圣米迦勒就会在我们身后为我们助力，给我们提供所需要的力量。因此，在这样的季节中，我们决意一起作为陪伴群中的一员，和小伙伴们一起启航，开始个人成长的新旅程时，我想，我们一定是受到大天使圣米迦勒的护佑的。亲爱的伙伴们，非常希望我们大家都敞开自己，在一年的时间里，坦诚相待，彼此支持。还是想引用去年我写的话，我们的年度陪伴的大船启航了，虽然船上有老水手，也有新水手，但唯独没有乘客。我们每一个人都是这艘大船的掌舵者，我们的大船驶向何方，都取决于我们每一个人。亲爱的伙伴们，启航了，注意，大海航行中可无法中途下船啊，愿明年我们在属于我们的最理想的港湾携手下船！淼抒
70后，出生成长于山西太原。
18年的太原生活在半径不超过三十分钟的圈内。东岗小学、青年路小学、三十九中、太原五中四所学校记忆着我的成长。现在回首，在太原度过的时间就那么停留在18岁。复旦大学的四年和在上海工作的一年，有了五年的上海印象。24岁开启了在日本的生活，转眼间生命中过半的岁月都是在日本度过的。
两个一路接受华德福教育的男孩的妈妈。大儿子已于2023年3月毕业于日本某华德福学校，应届考入日本某大学的宇宙航空系，目前正向着他的蓝天梦努力着。二儿子是日本某华德福学校高中部学生，妥妥的鍬甲狂，学业以外，足迹遍布日本全国的高山密林，苦苦追寻着他酷爱的鍬甲。而我自己在孩子们的成长过程中接触到华德福教育，目前为日本某华德福学校教师。在日本接受了五年人智学生命传记导师培训，拥有歌德馆认证的生命传记导师资格。目前致力于通过开展生命传记工作坊，帮助渴望探索自己人生的朋友们找到自己的生命使命、发现自己的生命红线。同时为推动中国本土的人智学生命传记导师培训体系的建立，在摸索、努力中。
喜欢一切和自然有关的事物，理念，思想。
教育上选择华德福理念，健康上信奉自然疗法，饮食上实践糙米素食。
喜欢占星术，生活中的仪式感，关注个人成长，对神秘的大自然充满敬畏。
和孩子们游走在世界各地，深山密林。通过孩子的成长不断思索教育的本质。
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有这样一位传奇女士，很多人称之为“清洁女王”，这位女王的有关清洁的课程让全世界无数粉丝趋之若鹜。“清洁”，不就是打扫卫生吗？关于清洁还需要报班学习？从清洁工身上能学到什么？本书的作者琳达女士，在人智学总部负责清洁工作三十多年。琳达女士将自己的清扫作为一场修行，而这修行不是苦行，而是一种向着灵性世界成长的修行。人智学的大门有很多扇，我们每个人都有推开最适合自己的那扇门的契机。愿此书也能成为大家了解人智学的一扇门，至于是否推开，选择权都在每个人自己手中。为此我们在公众号读者群中开展此书的线上读书会。有兴趣的朋友，请扫码申请入读者群。入群的朋友，届时将告知读书会时间、方式等具体事项。
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“一个接纳新教育理念的家长成长互助社群”
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