聚焦新课标 直面新教材 赋能新课堂——记中山市第一中学教育集团坦洲中学教师参加新教材培训活动

秋季，是收获的季节，也是思考与沉淀的季节。为充分发挥教材立德树人的核心作用，深入理解和精准把握初中语文新修订教材的精髓，2024年9⽉12⽇，中山市义务教育阶段初中语文新教材培训在港口镇大南中学举行，坦洲中学初一级全体语文教师参与了本次培训活动。

本次培训活动由市教育教学研究室郭跃辉老师统筹，并进行《初中语文新修订教材解读与教学建议》专题讲座。

郭老师先介绍了本次教材修订的总原则是“稳中求进，守正创新”，从教材修订的不变之“稳”与变化之“新”两大方面进行了深入阐释。郭老师指出，在教材修订过程中，教材既保持了总体布局、基本框架、各年级教学要点与教学要求的稳定性，又根据课标要求进行适当的调整和完善。之后，详细列举了七年级教材中调换的课文篇目，以及单元导语的补充和完善，突出了单元核心任务，并对其它学习要求进行了统领整合。新教材还增设了“阅读综合实践”项目和“活动•探究”单元，以体现任务、情境、统整等新课程理念。此外，整本书阅读化繁为简，要让学生找到心动的感觉，培养阅读兴趣与习惯。同时，他特别强调在语文教学工作中一定要读懂、用对、用好教材，在实践中精准对接新教材，践行新课程理念，推动教学创新与发展。  

茅塞顿开心胸阔，收获颇丰感受鲜。本次培训让教师们深刻理解了新教材的教学理念，更加明确未来语文教学的方向，为提升教学质量和学生学习成效打下了坚实基础。教师们纷纷表示，通过此次培训，他们对新教材的运用更加自信，对未来的教学工作充满期待。

为贯彻落实国家义务教育课程标准（2022年版）的理念和要求，帮助一线教师深入了解、准确把握新课标的核心要点，在新学期将新课标落到教学设计、课堂教学中去，最终落到学生核心素养发展上来，中山市教育教学研究室于2024年9月6日下午，特邀人民教育出版社中学数学室副主编李龙才博士，以《聚焦内容本质，深化研究过程，共育核心素养》为题，举办了中小学校教师新课标专题线上培训。

本次培训，李龙才博士对小学数学教科书作了精准解读——突出数学本质，发展核心素养。

首先，李博士从国家课改的紧迫性，必要性谈到新课标的诞生，再从教材编写的指导思想、总体思路等方面对人教版新教材进行了整体情况介绍。强调新版教材的主要思路:以课程标准为依据，落实“四基”，提升“四能”，发展学生数学核心素养。构建体现结构化特征的课程内容体系。结合教材实例，从完善教材结构、突出数学本质、继承与发展三个方面详细介绍了教材编写思路的具体体现。

其次，李博士详细解读新教材在数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域的结构变化，特别是章节编排的新思路及与旧教材的差异。如数与代数部分，方程与函数交替深化；图形与几何则注重从简单到复杂、从一般到特殊的认知过程。李博士通过解析结构体系，让一线教师明确编写意图。

最后，讲座中，李博士详细介绍了教材中各个领域和单元的调整，内容涵盖了教材结构完善、突出数学本质、继承与发展等方面的讨论，旨在指导一线教师更好地理解和使用新教材，落实新课标的要求，提升教学质量。

花开有声，成长有影。本次培训，教师们不仅对新教材的编排理念、教学内容的创新点有了更为清晰的认识，还就如何将这些新理念融入日常教学、激发学生的学习兴趣与创造力有了深入理解。这份共同的学习与成长，无疑为即将到来的教学新篇章奠定了坚实的基础。专家们的高屋建瓴，一线教师作为新教材的践行者，明确了以新课标为导向，树立新思维，践行新理念，探索数学教育教学的更优解路径，共同推进中学数学课堂的深度变革。

为深入理解新课标的要求，扎实推进新教材的使用，9 月 18 日上午，中山市义务教育阶段初中英语新教材培训在中山一中初中部举行，中山市第一中学教育集团坦洲中学初一年级英语备课组全体教师参加了初中英语新教材培训活动。

中山市教育教学研究英语教研员张泰刚老师首先介绍了新教材的整体架构和设计理念。他指出，每个单元的新教材都围绕一个主题展开，以一个引人深思的 Big question 作为支点，引导学生深入思考和探索。教材主要分为 Section A、Section B、 Project和Reading Plus  等主要部分，每个部分都紧密围绕单元主题，逐步深入地展开教学内容。

其中，张泰刚老师指出，每个 Section 都有独特的主题，而 Opening Page 则起到了激活学生思维的重要作用。它通过生动有趣的图片、问题或活动，迅速吸引学生的注意力，激发他们对本单元主题的兴趣和好奇心。在教学顺序上，听说读写各个环节按照科学合理的顺序进行编著，使学生能够系统地学习英语知识和技能。

此外，张老师还强调了评价活动在教学中的重要性。基于教材活动，老师们需要补充一些评价活动，及时了解学生的学习情况和进步程度，为教学调整提供依据。评价活动可以多样化，这样才能更全面、客观地反映学生的学习成果。

此次新教材培训活动为坦洲中学初一年级英语备课组的老师们带来了全新的教学理念和方法。通过张老师的精彩讲解，老师们对新教材有了更深入的理解和认识，明确了今后的教学方向和重点。相信在新教材的引领下，学校的英语教学将迎来新的篇章，学生们也将在更加丰富、有趣的英语学习环境中茁壮成长。

为深入理解新课标的要求，扎实推进新教材的使用，全面落实立德树人的根本任务，9月12日上午，中山市义务教育阶段初中物理新教材培训在火炬开发区一中举行。中山市一中教育集团初二物理教师和初三物理备课组组长参加了本次《2024年中山市义务教育国家课程（初中物理）新教材市级培训》培训活动。

培训会上，首先由人民教育出版社物理室主任金新喜主任对《2024年中山市义务教育国家课程（初中物理）新教材》修改进行专题讲座。金新喜主任解读了新教材的编写理念，阐述了新教材的变化特点，结合教学案例分析新教材的使用策略，他强调教材编写时注重问题引入，即每节课都以一个生活中的问题为导向，提出问题将物理与生活联系，从而实现从“生活”到“物理”。

最后，中山市教育局物理教研室朱小青老师做题为《初中物理跨学科实践的思考》主题发言。朱老师从“发展三种能力”“培养一种态度”“培养一种精神”三个方面对新教材编写实例为切入点，结合课题研究的阶段素材，分析了在“双减”和“双新”背景下，如何将物理与更多学科之间的关系、联系；围绕教学目标制定作业目标，设计作业题目，制定作业评价标准，进行作业评价反馈，提高学生的核心素养。  

本次培训，老师们收获丰富，不仅理解了新教材的的引导：从”生活“到”物理“再用”物理“解决生活中的实际问题，让物理真正有用且有趣，也让每一位教师树立了”培根铸魂  启智增慧“的教育理念，老师们纷纷表示将认真研读新课标和新教材，积极开展教学实践，不断革新教学观念和教学策略，推动师生共同成长。

2024年9月13日，中山市教育教学研究室以“初中化学新教材解读与教学建议”为主题，特邀人民教育出版社专家周业虹老师开展面向全市初中化学教师的讲座。周业虹老师以“聚焦核心素养的化学教科书编制——人教版义务教育教科书化学九年级上册修订介绍”为题，从教材内容编排变化、新教材单元内容解读、跨学科实验活动的设置意义以及发挥学科育人价值等四个方面给参会老师带来了三小时的知识与理论的饕餮盛宴。

中山市第一中学教育集团坦洲中学化学科组全体老师参加了本次讲座，以下是化学科组学习讨论后所得思考：

新教材第一单元，将原来的课题二“化学是一门以实验为基础的科学”和课题三“走进化学实验室”合并为一课题“化学实验与科学探究”，对教学内容进行了精简和重排，将学科素养要求更高、所需化学知识更全面的“人体吸入的空气与呼出的气体”探究活动以课后作业的形式编排在第六单元课题二“碳的氧化物”，符合学生的知识发展规律，能更好地发挥探究活动对于学生学科素养发展的作用。

培训过程中，周老师通过分享不同的教学案例，对新教材各部分内容进行了解读。周老师指出，绪论通过简述化学发展历史，让学生初步了解化学学科的建立过程。同时，借助中国优秀传统文化和现代科学成就的图例，让学生感受化学学科的文化魅力，激发学生学习化学的兴趣。

周老师强调，跨学科实践活动在教学过程中要立足明确，中学生受限于所学知识水平和智力发展水平，并不能很好地解决生活生产中面临的问题，因此跨学生实践活动的评价要符合初中学生发展水平，重点是鼓励学生通过自身所学知识去创新和解决实际问题，教师关注的是学生在实践过程中针对解决问题的知识运用能力。

周老师在讲述案例的过程中，多次强调老师应该坚持以学生为中心，要敢于创新自己的教育教学理念，注重学生实践能力和学科素养的发展。教学设计要重视真实情景的设计，更要选择贴近学生生活的情景，不但要引导学生学习新知识，更要让学生在学习知识的过程中体会运用知识解决问题的乐趣和成就感，帮助学生形成化学思维，锻炼他们的分析能力和创造力。

通过本次培训，老师们对新教材有了更深入的理解，对教材整体结构变化及九年级化学上册内容的教学有了更加明确的理解和方向。在日后的教学实践中，老师们还将在课堂实践中不断研讨，在实践的道路上不断前行！

9月19日上午，中山市义务教育阶段初中生物新教材培训在火炬开发区二中举行，中山市第一中学教育集团坦洲中学初一生物教师参与了本次培训活动。生物新教材培训已经顺利结束，这次培训为我们提供了丰富的教学理念和实践指导，对新课程标准和新教材有了更深刻的理解。

培训会上，首先由中山市初中生物教研员兰岚老师做《基于“教学评”一致性的初中生物学教学设计》的专题讲座。兰岚老师强调了新教材最突出的点有:1.全面落实生物学要培养的核心素养并突出了育人理念；2.以学习主题为框架，并聚焦了内容。还从教学评三个方面讲述了应该如何教、如何将新教材进行落地。最后强调要通过问题引导，锻炼学生思维，不断分析学习过程，从而设计学习活动。

接着张莹昕老师以七年级上册生物学第一单元第二章为例，对比新旧教材，阐述了新教材的变化特征，分享了新教材在内容编排、教学方法等方面进行了更新和优化。

中山市西区中学的周俊芳老师结合新教材和教学实录，分析了新教材中作业内容的类型及使用策略，提供了新教材变化的详细分析，并通过具体案例展示了如何有效利用新教材进行教学。

“在知识的沃野中，探索的脚步从未停歇”。为扎实推进2024年中山市义务教育国家课程新教材使用，全面落实立德树人根本任务，2024年中山市人教版义务教育初中地理新教材培训活动于2024年9月13日下午在中山市纪雅学校报告厅举行，中山市第一中学教育集团坦洲中学地理科组老师参与此次活动。本次新教材培训活动主要分为两个环节。

第一环节，由人民教育出版社编审、地理室资深编辑、人教版地理教科书分册主编刘健教授作题为《人教版初中地理教材编修说明》的讲座。刘教授从四个角度解读新教材的变化，新教材有政治高度，新教材充分发挥培根铸魂，启智增慧功能，强调政治站位，注重培养学生的爱国情怀。刘教授特别指出教材的编修工作，实质上就是一个不断寻找“教什么”和“怎么教”的最佳结合点的过程，地理教育的地理科学根基从教学内容上看是指要教正确的地理，从教学方法上看是要正确地教地理，这是协调好教什么、学什么和怎么教的关系核心点。

第二环节，中山市教育教学研究室副主任、初中地理教研员官山明老师将刘健教授的讲座内容与弘扬教育家精神、深耕课堂等内容有机融合，开展师德五分钟活动。他希望一线老师能对刘教授的讲座内容进行更深入的研究，进而指导教学，建议老师们在备课上更用心研究、案例更精准更有代表性，借助新课改的机会，多一些思考多一些实践，事业才有一定的高度。

知之愈明，则行之愈笃；师欲善其教，必先悉其材。参加培训的教师们认真聆听，积极互动，对新课标的精神实质有了更深入的理解，对新教材有了更深刻的认识，为今后的教学工作指明了方向。中山市第一中学教育集团坦洲中学全体地理老师将以此次培训为契机，不断探索创新，提升自身的教学能力和专业素养，努力打造高效、生动的初中地理新课堂。

为了深入理解新教材，更好理解和掌握新教材的内容与教学方法，以适应教育改革的新要求，9月20日上午，中山义务教育阶段初中历史新教材培训在中山市一中初中部举行。中山市坦洲中学历史科组成员参与了本次培训活动。

培训会上，中山市教育教学研究室楼卫琴老师开展以《初中七年级历史新教材的变化与教学建议》讲座。楼卫琴老师从新教材的设计理念、编排特点、教学内容以及教学方法等方面进行了全面而深入的解读，接着，中山市松苑中学黄传昶老师与中山市一中李秋燕老师就以如何以学生为主，通过生动课堂，向教师们展示了如何运用新教材进行高效、进行有趣的历史教学。

本次新教材培训活动，不仅为全体历史教师教学提供了一个宝贵的学习机会，也为今后的教学工作指明了方向，更加坚定了我们在“研”教材基础上，不断革新教学观念和教学方法，推动师生共成长。

2024年9月11日上午，中山市第一中学教育集团美术科组教师共同参与了中山市义务教育国家课程新教材市级培训（中学美术专场）。此次培训聚焦于国家课程的新教材改革与实施，为广大美术教师提供了宝贵的学习机会和交流平台。

本次培训特别邀请了上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）美术教研员徐敏老师为我们带来详细的解读。徐敏老师从教材的编写理念、教学目标、以及教学实施策略等多个方面进行了深入剖析。徐敏老师强调，新教材更加注重学生的核心素养培养，致力于通过艺术教育引导学生提高审美能力、创造力和艺术表达力，分析了如何通过连续、深入的主题探索，融合不同学科，提高学生艺术素养、创造力及跨学科思维能力。