公众号热文标题高频关键词
一、公号简况
调研发现，28种马克思主义理论来源期刊和2种报纸理论版在2024年第二季度并未新开通或变更微信公众号，开通率为93%1。
本次调研对20种期刊和2种报纸理论版独立公众号以及4个推文主要围绕期刊相关信息的主办单位公众号2共计26个微信公众号进行了统计。
2024年第二季度，计入统计的26个相关微信公众号均推送了图文信息。
二、总体表现
2024年第二季度，24种马克思主义理论期刊和2种报纸理论版的微信公众号共推送2259篇图文，累计阅读人次为1854.94万余次，平均每篇图文阅读人次为8200余次3。
注：阅读人次、在看人次和点赞人次达到1000保留至百位数，下同。
从推文类型来看，期刊微信公众号的推送的图文内容主要包括本刊论文、非本刊文章、目录摘要、栏目专辑和其他类型五个类型。
2024年第二季度，在计入统计的26个微信公众号中，有22种期刊和2种报纸理论版的微信公众号推送了本刊论文1076篇次，累计阅读人次为518.46万余次4。23种期刊的微信公众号推送了57篇次目录摘要，累计阅读人次为48.16万余次。
马克思主义理论期刊和报纸理论版微信公众号推送本刊论文和目录摘要的数据情况如表2所示：
注：累计阅读人次和篇均阅读人次达到1000保留至百位数。
三、本刊论文
2024年第二季度，在马克思主义理论期刊公众号中，有22种期刊和2种报纸理论版的微信公众号推送了本刊论文。其中《求是》期刊公众号在本刊论文累计阅读人次和论文篇均阅读人次均位居前列。
1.论文篇次
在马克思主义理论期刊和报纸理论版公众号中，推送本刊论文100篇次及以上的为《人民日报·理论版》《红旗文稿》《光明日报·理论版》和《求是》公众号，其推送本刊论文篇次分别为177篇次、139篇次和119篇次和101篇次，有2种期刊公众号推送本刊论文在50篇次-100篇次之间 ，有10种期刊公众号推送本刊论文在20-50篇次之间，有8种期刊公众号推送本刊论文在20篇次以下。
各公众号推送本刊论文数量分布情况如图1所示：
●100篇次及以上：人民日报·理论版、红旗文稿、光明日报·理论版、求是
●50—100篇次（不含）：党建、马克思主义研究
●20-50篇次（不含）：世界社会主义研究、党的文献、教学与研究、当代世界与社会主义、统一战线学研究、思想教育研究、中共党史研究、思想理论教育、马克思主义与现实、学校党建与思想教育
2.论文累计阅读人次
在马克思主义理论期刊和报纸理论版公众号中，本刊论文累计阅读人次100万及以上的为《求是》期刊公众号，其本刊论文累计阅读人次为215.98万余次，有9种期刊本刊论文累计阅读人次10万—100万之间，有12种期刊公众号的本刊论文累计阅读人次在2万-10万人次之间。有2种期刊公众号的本刊论文累计阅读人次在2万次以下。
各公众号推送本刊论文累计阅读人次分布情况如图2所示：
●累计阅读人次100万及以上：求是
●累计阅读人次10万—100万（不含）：人民日报·理论版、马克思主义研究、红旗文稿、党建、光明日报·理论版、中共党史研究、思想理论教育导刊、党的文献、毛泽东邓小平理论研究
●累计阅读人次2万—10万（不含）：教学与研究、马克思主义理论学科研究、世界社会主义研究、马克思主义与现实、思想教育研究、学校党建与思想教育、当代世界与社会主义、社会主义研究、理论视野、思想理论教育、统一战线学研究、国外理论动态
3.论文篇均阅读人次
在马克思主义理论期刊和报纸理论版公众号中，本刊论文篇均阅读人次在1万人次以上的是《求是》，篇均阅读人次为2.14万，共5种期刊公众号的本刊论文篇均阅读人次在5000次以上，共有17种期刊公众号的本刊论文篇均阅读人次在2000次及以上。具体情况如表3所示：
注：以上列出篇均阅读人次达到2000的期刊微信公众号，数字保留至百位数。
4.最热论文
在上述22种期刊和2种报纸理论版的微信公众号推送的本刊论文中，有879篇次论文获得了较高的阅读人次（以下统称“热文”）。
这些热文标题的高频词如图3所示。
从单篇热文阅读人次来看，阅读人次最高的热文为《求是》杂志评论员的《学纪、知纪、明纪、守纪》和慎海雄的《学纪知纪明纪守纪 推动党纪学习教育走深走实》，阅读人次为10万+人次，均由《求是》期刊公众号推送。
从推送热文篇次来看，推送热文篇次最多的为《人民日报·理论版》公众号，共推送159篇次热文。在879篇次热文中，阅读人次达到4万的9篇热文如表4所示：
注：按照热文累计阅读人次排列，阅读人次保留至百位数。
（以下共115篇热文，每刊和报纸至多列入五篇热文，依次按照期刊和报纸理论版名称音序和单篇热文阅读人次排列，点击篇名可直达“原文阅读”）
当代世界与社会主义
▸刘建武|中国共产党本质、本色、本味的深刻蕴涵和内在要求
▸渠慎宁|加快发展新质生产力：时代背景、主要特征、支撑载体与实现路径
▸韩庆祥 等|全面准确把握“中国之问”“世界之问”“人民之问”“时代之问”的基本涵义与实质
▸罗永宽 等|中国式现代化的文明特质、文明向度与文明图景
▸罗理章 等|数智时代人的数字异化：表征、原因及其克服路径
党的文献
▸金冲及|他们为什么选择了社会主义——五四时期先进青年思想变动轨迹的剖析
▸中央军委纪委监委政治工作局：|毛泽东关于军队纪律建设的四个论断
▸茅文婷|毛泽东：加强纪律性，革命无不胜
▸杜 栋|毛泽东：要懂得“自己的历史”
▸班 墨|毛泽东：要使“干部懂得一点马克思主义的哲学”
党 建
▸中共吉林省委组织部|以人才引领驱动新时代吉林全面振兴
▸路 军|从“延安作风”打败“西安作风”中学史明理
▸王立峰|守纪律 讲规矩——学习习近平总书记关于依规治党的重要论述
▸李奕辰|严实标准推进党纪学习教育
▸山东省委组织部|高质量开展党纪学习教育 确保在学纪、知纪、明纪、守纪上取得实效
光明日报·理论版
▸曾铮|发展新质生产力需要重视的几个理论问题
▸李萍等|新质生产力引领农业强国建设
▸金民卿|习近平文化思想的若干重大理论成果及其内在联系
▸赵绪生|加强纪律建设是全面从严治党的治本之策
▸吕惠东|延安整风运动中党的纪律教育
国外理论动态
▸陈 朦等|数据、劳动与平台资本——历史唯物主义视阈下的数字资本主义研究
▸孔明安|精神分析视野下的马克思主义研究及其趋向
▸黄再胜|生成式人工智能和数字资本主义价值运动新论域
▸大卫•莱恩|列宁的社会主义革命理论
▸维克多•贝甘|1865—1868年《农学笔记》中马克思主义生态学的主题与方法——基于对MEGA²第IV/18卷的思考
红旗文稿
▸张 浩|从严抓好党的纪律建设
▸杨建军|以高度政治自觉建立健全“第一议题”制度
▸夏文斌|新时代学校思政课建设的根本遵循——学习贯彻习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示
▸阚道远|加强纪律建设是全面从严治党的治本之策
教学与研究
▸王 易|中华优秀传统文化与思想政治教育融合发展
▸王增福|中华优秀传统文化融入思想政治教育的实践路径
▸曹东勃 等|新质生产力指标体系构建研究
▸王 易|中华优秀传统文化与思想政治教育融合发展的历史与经验
▸唐平秋 等丨高校思想政治理论课沉浸式教学模式的优势、图景及其实现
理论视野
▸冯新舟|新时代全面加强党的纪律建设的基本路径
▸郇 雷|习近平关于发展新质生产力重要论述的深远意义
▸董艳玲|习近平关于金融工作重要论述的基本要义及内在逻辑
▸孟源北|“两个结合”与社会主义的中国特色
▸马明冲|列宁无产阶级政党制度建设思想及其价值意蕴
马克思主义理论学科研究
▸刘同舫|以唯物史观理解新质生产力
▸王易等|数字技术赋能高校思想政治理论课教学论析
▸艾四林|“思政课的本质是讲道理”的丰富内涵、方法论意蕴和实践要求
▸沈壮海 等|守正创新办好思想政治理论课
▸冯 刚|思想政治教育学科40年发展的规律性把握与时代展望
马克思主义研究
▸陈一收|文化自信：习近平文化思想的理论特质与精神气质
▸吴忠民|论中华优秀传统文化对中国式现代化的重要影响
▸朱佳木|毛泽东是中国式现代化道路的开创者
▸刘 燕|习近平新时代中国特色社会主义思想十大前沿问题研究（2023）
▸唐爱军|把握习近平文化思想的四重视角
马克思主义与现实
▸黄晓武|世界社会主义运动中的葛兰西
▸张 宇|马克思主义政治经济学在当代中国的创新发展
▸刘书林|关于大历史观的理论思考
▸孙代尧 等|马克思恩格斯对资本主义世界秩序的批判与超越
▸颜晓峰|中华民族现代文明是强国建设、民族复兴的文明形态
毛泽东邓小平理论研究
▸王 平 等|习近平文化思想本体论意蕴
▸郭庆松|习近平文化思想的时代价值与重要指导意义
▸赵振华|论新质生产力的生成体系
▸蒋建农|毛泽东的知行观
▸刘书林|毛泽东领导解放战争时期开创“第二个结合”的伟大成就
求 是
▸《求是》杂志评论员|学纪、知纪、明纪、守纪
▸慎海雄|学纪知纪明纪守纪 推动党纪学习教育走深走实
▸陈 晋|从毛泽东同志的读书生活谈起
▸陈一新|全面贯彻总体国家安全观
▸李 扬|学党纪 强定力
人民日报·理论版
▸王希鹏|全面加强党的纪律建设的强大思想武器（深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想）
▸黄群慧|新质生产力是符合新发展理念的先进生产力质态
▸戴 斌|积极推进文化和旅游深度融合发展
▸国防大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心|高质量开展党纪学习教育
▸王一鸣|发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点
社会主义研究
▸张丽等|关于中国式现代化历史起点问题的新思考
▸韩向臣|从政治承诺到宪法诉求：“以人民为中心”理念的规范秩序分析
▸张润峰 等|“中国道路”叙事话语的体系建构：现代化、民族复兴、社会主义、改革开放与和平发展
▸刘仁营 等|中国共产党历史自信的科学内涵及其时代价值——学习习近平关于历史自信的重要论述
▸康 锐 等|列宁关于无产阶级政党的正确策略思想及其启示——以《共产主义运动中的“左派”幼稚病》为基础的文本分析
世界社会主义研究
▸张维为|中国社会主义的世界意义
▸秦 宣 等|新中国成立以来“党领导一切”的历史沿革、发展特征与经验启示
▸蒂尔默·久洛|本刊 匈牙利工人党主席蒂尔默·久洛：中国特色社会主义与欧洲社会主义的复兴
▸本刊记者|巴以冲突、新自由主义与帝国主义全球霸权——访复旦大学国际关系学院教授殷之光
▸朱佳木|陈云的调查研究与他的“十五字诀”
思想教育研究
▸高国希|思政课以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基
▸本刊记者|在回答时代之问中建设和发展思想政治教育学科——访北京大学讲席教授顾海良
▸李蕉|“斗争”何以“伟大”——以“中国近现代史纲要”课程中抗日战争的教学为例
▸蒲清平 等|人工智能时代思想政治教育的嬗变与应对
▸王 易|守正创新推动思政课建设内涵式发展
思想理论教育
▸韩喜平 等|发展新质生产力与推动高质量发展
▸肖 巍|从马克思主义视野看发展新质生产力
▸黄蓉生|思想政治教育学科创立与发展的根本价值取向——写在思想政治教育学科创立40周年之际
▸闫方洁 等|高校思想政治理论课教材体系向教学体系转化的内在逻辑探析
思想理论教育导刊
▸杨晓慧|新时代高校思政课建设的主要成就、重要经验和创新向度
▸徐 蓉|推进大中小学思政课一体化建设：循根本、强实践、求创新
▸路丙辉|养课：思政课教师提高教学实效性必须练就的功夫
▸蔡文成|《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》第八章的内容逻辑与重难点问题解析
▸刘贵芹|高质量建好上好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课
苏区研究
▸吴志军|党史研究学术论文写作中的学术史回顾问题探赜
▸陈红民 等|民主革命时期毛泽东的农民观及其实践——以《毛泽东选集》中“农民”一词的运用为中心
▸温 程|抗战时期中共对国民革命的重估与自省
▸张辉海|秋收起义部队芦溪宿营和移营问题研究
▸杨 阳|共产国际、中共与北伐战争期间的蒋唐之争
统一战线学研究
▸钟厚涛|台湾地区2024年选举对岛内政局与两岸关系的深层影响
▸侯勇 柯增金|习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想蕴含的道理学理哲理
▸刘宗灵 等|中国共产党“最大的政治”话语：内在逻辑、历史演变与当代意蕴
▸曹克亮|Sora的意识形态效应及其治理
学校党建与思想教育
▸李春晖|大中小学思政课中华民族共同体意识教学内容的螺旋上升式构建研究
▸唐平秋 等|人工智能赋能高校思想政治教育精准化发展的思考
▸卜谦祥|“一站式”学生社区综合管理模式构建研究
▸谢若扬 等|色历史文化资源在高校思政课实践教学中的优化运用 ——基于红色场馆的考察
▸骆郁廷 等|论底线教育
中共党史研究
▸张蓝天|大革命失败后中共对党员“自首”问题的因应（1927—1931）
▸李里|中共地下党对组织破坏信息的传递与分析（1927—1935）
▸梁馨蕾|革命“苦履”：中共军队的草鞋历史与记忆
▸郭子健|中国酒史的“当代史”价值
▸徐 涛|徐涛 关于毛泽东邀请铁托访华一事的考证与分析
中国特色社会主义研究
▸李迎生|中国式现代化新征程与社会工作新发展格局
▸吴 波|社会主义现代性的历史逻辑与价值规定
注：
1. 根据微信公众号运营主体的类型不同，样本期刊的微信公众号可分为期刊或报纸独立公众号、期刊社独立公众号、主办单位公众号、综合学术平台公众号四种类型。
2. 统计数据以下方“数据说明”中数据采集时间页面显示数据为准，区别于今日页面显示数据，因数据未能实时同步，在此特别说明。
3. 同一篇论文分条推送或多次推送，论文篇次按照实际推送次数统计。
4.部分公号本刊论文未标注作者的，标注为该篇论文的实际作者。
5.推文推送方式为“发布”等针对特定用户推送的，不计入统计范围。
数据说明：
数据来源：各综合学术平台、主办单位、期刊社、期刊和报纸微信公众号、CSSCI中文社会科学引文索引(2023-2024)来源期刊数据库。
文章发布时间：2024年4月1日-2024年6月30日
数据采集时间：2024年5月15日-2024年7月15日（当月数据次月中旬采集，即2月中旬采集1月数据，以此类推）
欢迎有意加入的微信公众号通过邮箱zhpj@nju.edu.cn联系我们。
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