维儿康儿童健康中心的康复老师建议这12个居家干预小游戏，让各位家长不出门也能在家“边玩边学”改善孩子的行为，提升孩子能力，赶紧收藏起来吧。
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孩子只有具备了模仿的能力和意愿，才能从他人身上学习到他们尚未掌握的技能。
在进行模仿游戏时，需要孩子们细心观察，家长们激励他们积极参与，通过模仿来加入游戏。游戏的设计应该是由浅入深，逐步提升难度，以有序的方式引导孩子。
走走停停
操作方法：
1.音乐响起的时候和孩子一起转圈走
2.音乐停止，家长做出夸张有趣的动作
3.让孩子模仿
4.孩子做到了及时强化给予奖励
大灰狼饿了
操作方法：
1.准备几个小朋友已认知的小动物卡片
2.让参与的小朋友选择自己扮演的小动物
4.被喊道的“小动物”要离开座位，模仿扮演的小动物跑一圈，但不要被“大灰狼”抓到
5.孩子做到后，及时夸奖孩子
特殊孩子的核心问题是社会交往障碍，我们对于孩子的康复训练，必须围绕提升孩子的社交能力展开，教导孩子从周围的环境中学习，与他人的互动中学习。
角色游戏，通过“角色扮演”的形式，让孩子能够有自主表现自己认识与体验的机会，在游戏中帮助孩子们，模拟社交场景，提高他们的沟通、合作和理解他人的能力。
汽车模型售货员
从最简单的单一角色开始，让孩子逐渐适应并学会基本的社交技能。
操作方法：
1.让孩子扮演一元店的汽车模型售货员，只需要学会简单的问候和收费即可。
2.当有人来买汽车时，孩子可以说：“你好，你想要哪辆汽车？”然后收取费用。
这个游戏的语言和游戏结果变数都不大，容易让孩子掌握。
加油站服务人员
当孩子能够较好地扮演某一角色时，我们可以引导他们过渡到其他平行或类似的角色中去。
操作方法：
1.让孩子从扮演汽车售货员过渡到加油站服务人员。
2.孩子可以学会说：“欢迎光临XX加油站，请问加多少油？”然后模仿给汽车加油的动作和收钱。
通过角色的过渡，孩子不仅增加了与其他小伙伴接触的机会，还丰富了社交经验。多次不同情境下的角色经验积累，会让他们的游戏水平和社交能力都得到提升。
超市购物/餐厅点餐
通过模仿和再现人际关系的过程，提升孩子的社交技能。
操作方法：
1.让孩子扮演超市的收银员或顾客/扮演餐厅的服务员或顾客
2.模拟询问价格、付钱和找零等环节/模拟如何点餐、送餐和结账
通过这些贴近生活的角色游戏，孩子可以逐渐学会如何在现实生活中与他人交往和互动。他们会在游戏中体验到不同的社交情境，从而培养出适应不同环境的能力。
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对于孩子们来说，只有当活动能够吸引他们的注意力时，他们在动作模仿和理解语言指令上才能取得进步。
因此，家长们可以利用孩子感兴趣的物品来进行注意力集中的训练，同时也可以设计一些既有趣又需要高度专注的游戏活动，以此来锻炼孩子们的注意力。
看看谁更快
操作方法：
1.选择一些孩子喜欢的物品放在桌子中间
2.发出指令让孩子做动作
3.当听到“抢”字时，看看谁能快速拿到桌子上的物品
4.抢到的孩子可以玩一会
手疾眼快
操作方法：
1.家长在桌面滚动小球，让孩子拿着杯子扣住小球
2.扣住小球后，给予孩子奖励
动物炸弹
操作方法：
1.家长说出一些常见动物的名称
2.当孩子听到之前约定好的动物名称时，要抱头做出“躲避”炸弹的动作
3.锻炼孩子的记忆力和听觉分辨能力
发展感知觉能力的游戏是一种主动、新颖、有规则的活动形式，可以帮助自闭症儿童在轻松的活动中发展感知觉，并从中得到快乐，提高认知能力。
触觉游戏——百宝箱寻宝
操作方法：
1.首先唱首儿歌将孩子的注意力吸引过来
2.然后将准备好要让孩子认知的日常用品，拿给孩子摸一摸感受一下，然后告诉孩子这个物品叫什么名字，例如“小汽车”“杯子”“小球”。
3.将这些小物品放入纸箱里，跟孩子说“我们开始玩寻宝游戏咯。”
4.给孩子一个指令，例如“帮忙找一个小汽车”，让孩子在纸箱的洞里摸一摸，将小汽车找出来。
5.孩子找出来后，给孩子及时的强化和奖励。
前庭觉游戏——疯狂过山车
操作方法：
1.让孩子躺在被单中间
2.两个家长分别站在被单的两端，轻轻提起被单
3.提着被单轻轻摇晃孩子，观察孩子的情绪
4.如果孩子能够接受，可以加大被单摇动的幅度或者转动、上下摆动，让孩子感觉像坐过山车一样
本体觉游戏——踩影子大赛
操作方法：
1.家长用手电筒在地面上照出影子
2.影子照到哪里家长与儿童就用脚踩到哪里，可以是踩或者跳（单脚跳/双脚跳）到影子里。
身体控制游戏——翻山越岭
操作方法：
1.在家找一处空旷的地方把障碍物依次摆开。
2.让孩子连续向前跳。
3.身体能力强的孩子可以增加障碍物的难度，让孩子爬过障碍物。
从细节入手，以游戏互动
让孩子在游戏中学习，在学习中成长！
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