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姓名：小雨
年龄：5岁
存在困难：孩子会背书唱歌，但就是不会说话？
报读课程：全天融合课程
【医】 医学干预
孩子会背书唱歌，说明孩子有语言能力以及一定的机械记忆的能力，不会说话代表孩子主动发起社交的意愿不强，针对这种情况主要是通过社交训练来进行干预，也可以辅以一些精神调节药物比如利培酮来改善孩子孤僻、退缩的行为。当孩子背书唱歌时，家长其实可以跟孩子一起背、一起唱，但是不是机械式的记忆，不是死记硬背，而是可以些微的做一些改变，使得你们所背的所唱的产生社交意义，可以你一句孩子一句，变成与之有意义的互动，甚至变成比赛，看谁记得多、记得准，让孩子产生竞争意识，而不是单纯的背书和唱歌。孩子的这种情况可能是认知理解水平不足的原因，所以我们可以在训练孩子的过程中重点提高孩子对环境的认知水平以及语言表达的能力，去教孩子如何将已经掌握的语言或歌曲运用到适切的情景中。所以当孩子不会说话但会背书唱歌时，家长可以挑选出课本中一些适用生活的日常用语教孩子去表达。比如“宝宝，这个情景下你可以背一背某某文章里的那句话”。【融合】 教学场景
集体课上我们可以做词语接龙（仿说）的游戏，一开始老师可以用唱歌接龙来引起孩子的关注，老师可以先起个头唱一句，孩子唱一句，下一个孩子唱另外一句，碰到不会唱的孩子，老师可以在旁边唱，让孩子仿唱；慢慢的过渡到词语，老师拿卡片做视觉提示，在举起卡片的时候，孩子就要说出卡片的名称，孩子不会的话老师可以做语言辅助。
孩子会唱歌但不会说话，这种状况一般是我们所说的话吸引不了孩子，因此家长在引导孩子说话的时候可以从唱歌这个点切入，一开始跟着孩子一起唱，提高孩子跟随家长的兴趣，让孩子能够关注到我们所唱的歌，在唱歌的过程中多跟孩子有眼神互动；然后再慢慢的让孩子跟随家长，家长再根据场景教孩子表达，让孩子跟着模仿，当孩子有跟着模仿时，家长要及时的表扬他。
孩子有机械记忆的能力是好事，但不能光停留在机械记忆的层面上，如果孩子喜欢背书唱歌，我们可以带着孩子到书中或者歌中所描写的自然场景中去，让孩子将他所背的内容与眼前的实景结合起来，这样的背书和唱歌才会变得鲜活、有意义起来。有了意义之后，孩子才会真正理解文字的意义，由此语言才会慢慢发展出来。学习更多两指法教育内容
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