为贯彻落实新课标要求，提升教师教学水平与专业素养，开拓数学思路，提高教学质量，本月我校数学组继续开展着一系列丰富高效的教研活动。数学组全体教师在课堂教学中践行课程标准，聚焦核心素养，将理论学习的收获惠及每一位学生，努力打造优质高效课堂，让数学核心素养在课堂中落地生根！
低段研修
——理解新课标，上好新教材，赋能新课堂
12月30日上午，一年级何佳忆老师执教《淘气的一天》一课。
作为主题学习的综合实践活动课，以“记录自己的一天”实践活动贯穿始终，以解决问题的线索组织教学。何佳忆老师借助情境“淘气的一天”，以单元任务为驱动，让学生关注到“淘气做事情的先后顺序”“钟表上面有什么”，产生新问题，接着让学生探索并尝试表达出“在什么时间做什么事情”；再同桌合作介绍“我的一天”，完成拨时间的任务。整堂课以一个个任务活动，让学生充分参与到操作实践中，自主探究数学知识，提高课堂的效率和趣味。
课后，一年级组数学老师张帆雨老师以《感受时间、初探量感》为主题，从教材分析、学情分析、目标建构、教学过程、教学反思五个方面对何老师的课堂进行说课，聚焦于任务驱动以发展学生发现问题、分析问题以及解决问题的能力，让学生的应用意识能在活动中得以生成和发展，真正实现发展学生核心素养的教学目标。
最后，郭老师进行了深入细致的点评，强调本课学生操作与实践至关重要，需兼顾传统与生活，鼓励学生大胆动手。针对学情差异，教师应灵活应变，运用多样化的课堂形式，充分激发低年级学生的热情。如此，方能实现知识与素养的双重提升，为学生的全面发展奠定坚实基础。
中段研修
——专家引领，以点带面，打通联系
12月9上午，三年级高小翔老师执教《文具店》一课。
本课堂借助文具店的真实情境，引导学生产生认知冲突，顺势引出“小数”，感受小数产生的必要性。在教学过程中，高老师借助人民币和计数器，帮助学生体会了小数的意义，通过为商品制作价格标签的活动，引导学生应用知识，培养学生语言表达和质疑能力，同时感受数学与生活的紧密联系。
课后，田美杉老师以“借助直观模型，促进数感发展”为题，从课标导向、教材分析、教学目标和教学过程四个方面对本课进行了细致的阐述。研修班的成员们也结合了新课标，从不同的角度进行了分析评价。
最后，郭老师结合各位老师的精彩发言对本课进行了总结指导，提出可以多给予时间让学生充分感受小数产生的必要性。有关小数中每个部分依托人民币模型表示什么，可以让学生多感受单位的细分。
12月13上午，四年级曲瑞婷老师执教《确定位置》一课。
课前讲述数学家笛卡尔的故事，激发学生的求知欲。并通过教室中家长会的座位情境，帮助学生体会用数对确定位置的重要性。曲老师引导学生画一画、标一标、想一想等方法，探索用数对确定位置的方法。在“点-线-面”的结构化教学中，让学生经历自主探究、合作交流的过程，进一步体会数对的意义。环节层层递进，由浅入深，由易到难，渗透数形结合思想，充分发展学生的空间观念和推理意识。
课后杨差老师以《悟“确定位置”本质 探“空间观念”培养》为主题对本节课进行了说课分享。本课围绕“点-线-面”具体展开，让学生感悟用数对来表示和确定位置，进一步发展空间观念，也为初中学习直角坐标系奠定基础。研修班的老师们结合新课程标准对本节课进行评课，并提出宝贵意见。
最后，郭老师对本节课进行总结指导，肯定了本节课的大胆创新，在提升思维的同时，充分培养学生的空间观念和推理意识。基于本课，郭老师也提出了一些指导建议：抓这一课的本质，进行归纳迁移，形成知识前后间的联系，最后进行方法结构化，引发青年教师进一步的思考。
高段研修
——深耕教材，巧设活动，落实素养
12月12日，六年级母云丹老师执教《看图找关系》一课。
课堂上，母老师立足于如何看图找关系，结合汽车的行驶速度和足球场的声音两个情境，引导学生进一步掌握观察和表达两个量之间的关系的技能，深入理解轴、点、线所对应的数学意义，学会从图表中观察、分析、推测，初步体会函数思想的魅力。
课后，王娟老师以“析图表·明关系”为题，从研读课标、把握教材、落实课堂、反思内化四个方面，向与会老师分享了本次研究课例的所思、所行、所感。综合与实践作为小学数学不可或缺的一环，能让学生在真实情境与问题中，深切感受数学与生活的紧密联系，积累宝贵的活动经验，领悟数学思想的精髓。
最后，各年级组老师纷纷发表观课感受，提出了自己的见解与疑惑。数学特聘专家刘庆华老师对执教和说课的老师给予了高度的好评，两位老师的逻辑思维能力很强。随后，刘老师围绕如“何落实本节课的核心素养”“核心素养的具体表现”等方面提出了宝贵意见，建议老师在解决汽车的运行速度时，由整体到局部，联系思政教学，教育学生做有大局观、有格局的人，同时让学生学会用一个模型解决一类问题，凸显模型意识。
积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。数学组的老师们在交流中互学互鉴，梳理经验，归纳提升，携手并进。相信，大家将继续立足新课改，践行新课标，研修新样态，让数学教学课堂真正成为学生成长的乐园！
撰稿：王丽琳
图片：数学组
审核：钟俊书
成都市同辉（国际）学校
微信号：tonghui-guoji
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