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【五自学风】瑞蛇迎春·乐学启智——一年级无纸笔测试活动

教育 2025-01-11 20:49 四川

瑞蛇迎春·乐学启智

HAPPY

NEW

YEAR

传统

节日

《关于加强义务教育学校考试管理的通知》明确提出小学一二年级不进行纸笔考试，为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，严格规范学校教育教学行为，切实降低学生考试压力，促进学生全面发展健康成长，我校于2025年1月8日开展了一年级“瑞蛇迎春·乐学启智”的无纸化测评活动。

围绕“立德树人”的核心目标，学校充分发挥“评价育人”的功能，紧密结合“五育并举”的教育理念与中华传统文化元素，精心设计了融合“德智体美劳”的测评活动，通过游戏和活动的方式，使测评过程充满趣味，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

龙岁超棒蛇年更强

语文与道德法制学科对于学生德育的培养与发展具有关键性作用，新课标也提出通过学科教育与德育测评的深度融合引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，为他们的全面发展奠定坚实的基础。

道德与法治学科以“我是小学生啦”为主题设计有趣的提问，帮助孩子们熟悉学生身份，强化身份认同与道德认知，为辉宝成为新时代好少年积蓄力量。

语文学科采用“课内＋课外”的模式，以“小小分享会”为主题设计了丰富有趣的口语交际题目，鼓励学生自信表达，引导学生学说普通话、养成说普通话的习惯，进而提升学生的倾听与表达能力，促进其语言交际能力的全面发展。

笑辞龙去喜迎蛇来

智育是全面发展教育的重要组成部分，对于学生知识基础的奠定、学习习惯的养成、学习兴趣的激发以及思维的发展具有极其重要的意义，因此，我校深入挖掘数学与英语的学科功能促进学生智育发展。

数学学科设计“我是计算小达人”、“我是小小建筑家”、“我是时间规划师”、“我是应用小天才”四大任务，不仅考察了学生对学科知识的掌握情况，也深度激发了学生学习数学的兴趣与探索动力，引导孩子们用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维的思考现实世界。

语言能力是英语核心素养的基础，基于此，英语学科设计多样化的测评活动，如用英文介绍自己，唱英语歌谣、认读单词卡片等，为学生打造了一个展示语言技能与交际能力的平台，以增强学生听读能力，让学生大胆说英语、用英语表达。

金蛇狂舞喜乐年华

学生全面发展对于个体成长、社会进步都具有重要意义。新课程标准对于体育和音乐也提出了更高标准的要求，基于此我校体育与音乐学科探索出了更具综合性的测评方式。

体育学科通过精心设计的跳绳活动，借助于量化、科学的评价标准对学生的体能水平、运动技能进行了全面评估，以帮助学生掌握正确的运动方式，养成科学的运动习惯。

音乐学科则运用了游唱等多样化的活动形式，借助“节奏卡片”对学生的音乐节奏感、旋律感知能力以及情感表达能力进行考察，让学生在乐趣中掌握音乐基础知识。

龙去留福蛇来带运

美育是培养学生艺术表现、创意实践和文化理解等核心素养的重要途径，新课标要求采用多种评价方式对学生的美育成果进行全面评估。

美术学科精心策划了创意实践活动，通过观察、认识七巧板，利用七巧板拼进行造型表现，以培养学生的造型能力、想象力与创造力，提高学生的审美感知能力。

生命生态安全学科通过设计与安全、生活相关的问答题目，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，以培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高学生自我生存和自我保护的素养和能力。

灵蛇献瑞福满新春

劳育对于学生综合实践能力的培养、社会责任感的建立发挥着重要作用。劳动教育与科学教育的融合，更能培养出具有创新精神和实践能力的复合型人才。

劳动学科巧妙地设计了“系鞋带”等贴近学生日常生活实际的实践活动，体现了对学生生活技能与实践能力的重视，也强调了学生劳动观念与劳动习惯的培养。

TONG

HUI

科学学科借助劳动学科测评内容，引导学生亲身观察、参与探究活动，对比同一类事物的相同点与不同点，以培养和增强学生的洞察能力与科学素养。

此次无纸化素养测评活动不仅涵盖了学科知识的应用，还注重培养学生的实践能力、创新思维及问题解决能力，该活动摒弃了单一的考试模式，转而采用集趣味性、知识性与体验性于一体的多元化评价方式，注重了学生综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的评价，充分尊重了学生的个体差异与全面发展需求。

成都市同辉（国际）学校通过此次无纸化素养测评活动，展示了我校在教育改革中的积极探索与创新精神。未来，学校将继续坚持以学生为中心的教育理念，不断创新评价方式，为学生的全面发展奠定坚实基础，并为其终身学习与成长奠定良好开端。

撰稿：张帆雨

图片：孟赛君

审核：李雪媛

成都市同辉（国际）学校

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成都市同辉（国际）学校为一所新生崛起的国际化、现代化、数字化、高起点、新理念的国际学校，学校核心理念是：“为你，千千万万遍”，核心目标是：“培养学生成为野性而高贵的人”。

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