轻揽一缕冬阳，时光恬淡；拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。12月24日，我校语文组开展了“教”学路漫漫，“研”途皆风景的主题教研活动。为构建新课标理念下的“三思课堂”，促进年轻教师能力的专业成长，我校语文教师齐聚 一（7）班观摩金凤珠老师执教的公开课——《比尾巴》。
课堂分享
《比尾巴》是一首充满童趣的儿歌。金老师的课堂孩子们学得轻松愉悦，趣味盎然，亮点纷呈。开课伊始，猜尾巴的游戏激发了孩子的兴趣与学习热情，课堂气氛一下活跃起来，为后续学习铺垫了情感基调。
识字教学，妙趣横生。如利用动画生动有趣的形象识记“尾”，字理识字“比”“把”“兔”，联系生活实际认识“伞”，运用减一减等方法识记“巴”，利用组词造句认识“谁”和“最”，直观有趣，降低识字难度，学生识字热情高，识字效果显著。
朗读指导，绘声绘色，金老师抓住儿歌的节奏韵律，通过范读、师生对读、男女生赛读等形式，引导孩子读出问答的语气。像“谁的尾巴长？”语调上扬，充满好奇；“猴子的尾巴长”则沉稳作答。孩子们在反复朗读中感受儿歌的节奏美，也加深对内容理解。
在教学中，金老师注重培养孩子的观察力、想象力与表达力，比尾巴的第一组参赛者还有谁呢？引导孩子思考，说出生活中自己所留意到的动物，这一延伸将课堂知识与生活联结，为语文学习开拓思维空间。
交流研讨
叶微芳老师围绕语文核心素养，分析本单元教材。叶老师指出本单元的编排围绕观察与想象；教材偏重语文素养与趣味并重，并且注重开放性、弹性、适应性。叶老师解析本课的教学任务，教师们收获颇丰，对本次教学内容有了更清晰的认识。
潘思诗老师从“识字有道、朗读有方、课堂有趣”三个方向进行了评课；
林丽丽老师以“倾听”为切入点，讲述了一年培养倾听习惯的重要性。两位老师同时也畅谈了在本次教研中的收获与心得。
初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。此次教研活动给老师们提供了学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。在教研教改的路上，一路研磨，一路前行，一路成长！
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供稿：潘思诗
供图：胡忍节
编辑： 陈孔平
