作者 | ABB 图 | 来源于网络
最近《美国门户开放报告》发布，大数据能反映很多问题。比如：
印度超越中国成为了留美第一大生源地；中国留美学生人数则跌回10年前，只有27万多人了。
- 低龄留学跌幅最大，五年跌掉61%！
- 本科生降低12%，现总数约8.7万。
- 研究生人数降低2.6%，跌得最少，占整个中国留美人数的44.3%。
曾几何时低龄留学美高炙手可热，如今为什么逐渐遇冷？美高还值得去么？
01
除了头部，美高都大差不差？
“进了头部美高就等于一只脚踏进藤校”，曾几何时，不少家长都因为这句话而心动。
一方面，藤校给国际生的名额在15%-20%之间，能分到大陆学生头上的更是个位数。另一方面，美国大学对本国高中更为信任，长久以来也已经形成了固定通道，因此头部美高的藤校录取率确实很可观，最高时曾达到近50%。
例如著名的安多佛被称为“哈佛/耶鲁大学预科班”、劳伦斯威尔高中被称为"普林斯顿预备校"...
美国论坛Reddit上有人发现20名录取宾大的学生都来自同一所高中。
然而近几年，就连头部美高的藤校录取率都在下降。再者，头部美高是这么好进的么？在低龄留学热潮后，头部美高的录取难度越来越卷。
为了竞争顶尖美高，国内学生曾把托福分数卷到105+，SSAT达到95%，再看录取率，安多佛的录取率只有1.3%，这不比藤校还低？
那么除了头部，其余的低龄留学大军去哪儿？
曾经有多所美国的K12和初高中学校来找过我，他们希望找买家出售自己的学校。
这些学校大都只有很小的规模，绝大多数在100到300人，每个年级只有十几人，基本都是一个年级一个班，初高中每个年级两个班的学校也不在少数。卖方告诉我，这样的情况在美国很常见，他们很少有像中国那样动辄上千人的大学校。学生人数少，师生比挺高，大约在1：6到1：8，运营起来自然比较吃力。
翻看他们的宣传册，不乏深厚的历史或名人校园，创校百年、知名教育家创校，政治家校友等到，看一个还觉得挺厉害，看多后发现这些大家都有，大差不差。
而且相比创校者、名人毕业生都噱头，家长们还是更看重现在的师资团队。盘起成绩来，这些学校基本都在一个水平线——全美排名前百分之十几，州排名前百分之几，获得过几项荣誉和认证，学生成绩和毕业去向也都大差不差，少数考入很好的大学，大部分录取的大学应该入不了中国精英家长的法眼。
再有，这些非常依赖中国低龄留学生，且能在中国大量招生的美国K12学校，往往背后都有中国资方的背景。要么是中国某个教育集团之前收购的，要么是中国某家资本大鳄投资的。
有些教育集团和资本大鳄还是全球布局，除了美国，英国、加拿大、澳洲、东南亚都投资或者深度合作过一些K12阶段的学校。中国家长想去哪里都能把他们介绍过去。
雷同度高的美国私立学校，在中国赴美低龄留学生源旺盛的时候尚且还能撑得住，可近年来生源暴跌61%后，他们就更困难了。
02
美高低龄留学，你还会去么？
下行的家庭经济状况，以及不确定的中美关系，是令家长们心里不安的重要原因。这两点已经有太多文章讨论过了，我们这里再分析一下其他还有哪些低龄留学的利弊：
不选择的原因一
不愿家庭分离
低龄留学跌61%，本科跌12%，研究生跌2.6%，这就说明很多中国家长不是不愿孩子去美国留学，而是不希望孩子在年纪很小的时候去。
我曾经在复旦校友群里问过家长送孩子低龄留学的意愿，收到的大部分回复都是，不愿意家庭分离。他们不忍心看到孩子年纪小小就一个人寄宿在陌生的外国人家里，或者常年住在学校的宿舍里，觉得这样不利于培养亲密的亲子关系，更担心孩子会不会受欺负，心理抑郁，甚至学坏。
此外，夫妻一方去美国陪读，另一方在国内赚钱，也是他们不想发生的。因为这样会非常不利于婚姻的稳定。不论是陪读的那一方，需要一个人照顾孩子，还是留在国内的一方，需要一个人挣钱，没有家人陪伴，双方都不得不承担非常大的精神压力。万一婚姻出现了什么问题，就得不偿失了。
不选择的原因二
更认可中国的基础教育
许多希望把孩子送出国留学的父母，初衷是不想孩子参加高考，更认可美国的高等教育。然而在K12教育这块大家一直争论不休。
有人说美国基础教育没有中国扎实，你看像谷爱凌，不还每年暑假飞回北京上补习班，她妈妈还说中国上十天课能顶美国一年。不少已经移民的华人家庭，也都趁着寒暑假把孩子送回中国来接受基础教育。
选择的原因
更认可美高的素质教育
也有人说两国教育思路不一样，美高更培养综合素养。
一位选择低龄留学的妈妈曾与我分享：“我家女儿一开始去美国读中学时适应得不太好，跟我说她在学校里过得跟简·爱似的，还遇上了歧视和欺凌，问我能不能回国读国际学校，但我回绝了，帮她分析她目前遇到的具体问题，跟她一起来想解决办法，一起面对压力。
后来，随着年级的上升，英语的进步，她渐渐立住了脚跟后发现，当升入高年级时，她可以获得更多锻炼领导力的机会。
比如，作为学姐，她会主动写一封信给同中国来的学妹，介绍自己这几年中学生涯的情况，帮助她更好地融入新环境；还会主动迎接新生，组织聚会并邀请新生一起参加；他们高年级的还可以参与管理整栋宿舍楼，临睡前收缴低年级的手机，提醒她们早点睡觉；
此外，高年级学生还需要承担责任，自发组织、规划、实施各类社团活动，以及宿舍之间的竞赛等等。她不仅锻炼到了管理能力，也学会了承担义务。
我觉得，这就是孩子独立在外、一个人生活后，精神和能力获得明显成长的一个体现。相比将她护在羽翼之下，两耳不闻窗外事，现在的她更让我自豪。”
说了这么多，我们发现低龄赴美留学有利有弊，有人退一步也有人坚定进一步。每个家庭在做决定时会衡量各方因素。那么现在的你，会如何选择呢？
-End-
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