前几天，我儿子在做一套英语阅读题。我为了检验自己的英语水平如何，也拿来同样一套题做了做。这篇文章是讲间谍007和真正间谍的区别，这太简单了，谁没看过007电影？虽然我不是动作片影迷，那句标志性台词，Bond. James Bond，几乎刻在我的脑回路上。
随着007三个字浮现起来的，还有各种目不暇接的大场面，豪华晚宴，香车美女，一仓库的金条或者美元，眼花缭乱的直升机打斗，开着超跑亡命天涯……最后剧情需要，美女还会死在007怀里，以便激起他的复仇力量，一举打垮反动组织。
在每一部007电影里，007都跟神一样，能化解各种危机，让人有种错觉，要不是他，地球都不知道被坏人毁灭多少次了。
这阅读对我来说太好理解了，我真的没想到，艾文看了第一段就说：在讲什么啊？
什么？！你不知道007？
他茫然地摇摇头，看起来是真不知道。他不仅没看过007，而且闻所未闻。
过了几天，有个民乐团演奏《云宫迅音》，电视剧《西游记》最经典的开头。那个噔噔噔的声音一传出来，我立刻会想起片头曲的搭配画面，惊涛拍岸，大石头里蹦出只石猴，翻着跟头直冲云霄……瞬间一阵心潮澎湃。
因为艾文也学民乐，我给他放了一段，问他，听过吗？他说，没有。后来才问我，是不是《西游记》？他没怎么看过，或者只看过一些片段，脑海中并没有类似的烙印。
这么一琢磨，我小时候狠狠追过的电视剧，对他来说，那都是上个世纪的产物。我高中看的《哈利波特》，他小时候第一次看电影，吓得直哭，完全没能成功安利。
我认真思考着，为什么我们会产生这么巨大的差异？这哥们怎么什么都没看过？
主要原因可能是，在他小时候，我刻意地把电视逐出了他的世界。跟我爸妈住的时候，艾文经常一动不动盯着电视上的动画片。那会很流行一种观点，看电视是被动吸收，大脑得不到锻炼，长此以往，小孩会缺乏思考能力。
听着很对，而且越想越有道理。
那时我读大卫.华莱士的书，华莱士经常称自己是典型的美国电视儿童。因为他小时候几乎在电视机前长大，我对他书中的描写有深刻的印象，虽然他聪明过人，对数学和打网球都有着过人天赋。但时不时地，他发现自己坐在电视机前，不可控制看了一整天的电视。
那可不行，是吧，电视确实太毒了。
后来艾文四五岁时，我们搬了家。新家没有电视，我感到一阵畅快，终于不用让小孩对着电视看个没完没了了。再后来买了房子，装修的时候把原来房子的电视背景墙毫不犹豫彻底砸光，换上整面墙的书柜。
想象之中，我们一家都是埋头看书，热爱阅读的人，没准我还能跟小孩时不时交流对同一本书的看法。
再后来，只能说，理想很丰满，现实很骨感。
一年级时艾文上网课，为了不影响视力，买了台大电视。他经常窝在地下室看纪录片，比如动物世界，贝爷的荒野求生，星球探索……回过头看，多好的一个学习机会啊。
可惜我和小陈都觉得，这样下去视力还得了？
我们紧急叫停了他看电视的各种途径。现在，他迷恋上了手机视频，我才开始后悔。
你别说，电视挺好的，起码能上电视播的东西，都是经过审核的。
而且电视节目通常还能学到点什么，即便是从电视上看部电影，那好歹是个有血有肉的长故事，不是小视频……
当我意识到这点的时候，真是令人崩溃。
想到小时候之所以爱看小说，是因为爸妈不让看。他们认为跟课业无关的书，那都是要反对的闲书。现在你和颜悦色对小孩说：看书吧，什么书都行，只要是你喜欢的书。
结果发现任何一本书对他都没吸引力，他经常草草翻了几页，说：没找到我喜欢的。
我父母把闲书当成洪水猛兽，我把电视当成洪水猛兽，现在真正的洪水猛兽来了，手机，一种确实毫无益处的东西。
有一次，我在一条马路上溜达，旁边一排都是门窗安装之类的店。忽然，我听到前面某个男人大吼说：你别看了好吧，一天到晚看手机！
我本能般朝前走了几步，又听到同一个声音吼：别看，我们大家都别看，所有人都把手机收起来！
一个门面房里，出现了三个呆滞的人，爸爸，妈妈，和一个大概八九岁的小孩。
我经常也想像那个爸爸一样，大吼一声：我们都别看啦！
话说回来，这到底是不是洪水猛兽呢？小时候看了那么多闲书，也没怎么样，甚至我屡屡怀念那些不眠不休看大部头的夜晚，看了那么多电视，似乎也没变成傻子。
或许人类就是这样，每一波老去的人，都在替下一波人敲着警钟，洪水猛兽，洪水猛兽来啦！
再一看，那下一波人，已经在洪水猛兽中，站稳了脚跟……
我再次想起某个哲人的话：不要替未来的事情的忧愁。
可是，总也忍不住，要对孩子们敲着盆大喊：手机，少看点手机啊，手机会吃了你们的！
