【精睿教研】聚“新”凝力，共促成长——铁西区小学数学教研员冯鸿雁老师莅临我校听课指导

文摘 2024-11-20 09:47 辽宁

_XUN WANG_

凝“新”聚力

共促成长

幸福央大

为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，促进新教师参与课程教学改革，聚焦课堂思政，积极探索新教学方法，11月18日，铁西区小学数学学科教研员冯鸿雁老师走进我校黄卫旭老师的课堂并进行细致指导。

课堂风采

黄卫旭老师充分联系了学生的生活实际，通过询问学生“一天有多少个小时？”以及“为什么一天有24小时？”引发学生思考，开启课堂教学。利用学生熟知的春晚倒计时唤起学生已有的生活经验，根据学生的思维水平制作“时间尺”直观形象的展示出一天有24个小时，帮助学生理解12时记时法与24时记时法的区别与联系。通过小组讨论交流，共同探究12时记时法与24时记时法的互相转化的方法。在本堂课的教学中，黄卫旭老师引导学生借助钟面、时间尺解决问题，学生进一步体会到同一问题有不同的解决方法，结合具体的生活情境，感受24时记时法在学习生活中的广泛运用。

砥志研思

墨子在《七患》中指出：“备者，国之重也。”备好课于老师而言与建国立业同重。备好了课，想要实现精彩的课堂，还需要老师们在思想意识和知识积累方面多磨练。教研员冯鸿雁老师提到课堂上的教学是基于课程标准的基础上进行教学的。数学教学要做到在课堂上和学生真交流，追问学生的真实想法，暴露学生真实的迷思，不但要追问为什么这样做？还要追问学生你是如何思考的。帮助学生清楚道理、清楚路径，在学习的过程中发展学生的核心素养。

逐光之幸，行将致远，“青”舟起航行致远，奋楫笃行正当时。备课，是一场长长久久的修行，熟悉的备课中蕴藏对教学探索与琢磨的意趣，每位教师都要走在探索备课的路上，让备课真正为课堂教学服务，真正支持学生发展，真正促进自身专业素养的提升。愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。

幸福央大

供稿：黄卫旭

排版：王艺璇

责任编辑：马驰

勋望幸福央大

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