2024年7月2日上午9点，第十五期北京大学可视化发展前沿研究生暑期学校在线上正式开幕。
第十五期北京大学可视化发展前沿研究生暑期学校开幕
开幕式中，北京大学袁晓如老师介绍了暑期学校的背景和本期的详细情况。北京大学自2009年以来连续举办可视化暑期学校。是国内首个面向全国各高校和科研院所开放的专业性可视化研究生暑期学校。多年来有超过2100人次参加，如今相当部分的国内或华人可视化学者都有过学生时代或者青年教师时代的暑期学校经历。本次暑期学校学员来自国内30个省、市、自治区和英美日韩等国的147个单位，包括正式学员42人，非正式学员251人。
今年暑期学校继续采用学科交叉融合的方式，邀请了海内外在可视化、设计等领域具有深厚造诣的11位知名学者，采用线上和线下相结合方式，面向学员系统地探讨本领域的前沿理论和研究方法。本次暑期学校以宋代历史为主题背景，正式学员根据专业、专长和兴趣分为8组，启动相应的课程设计。课程设计关注如何使用可视化理解分析古代历史，特别是宋代历史，题目涵盖宋代城市、人物、文物等。
暑期学校学员来源分布
第一讲 “信息设计初步：平面设计与数据可视化”
开幕式结束后，中央美术学院陈慰平老师讲授了暑期学校第一讲，题为“信息设计初步：平面设计与数据可视化”。陈老师从视觉传达和平面设计的角度引入美的概念，引导发现信息、数据、未知之美。解析设计中的概念模型和心智模型，探讨认知与感知的问题，系统阐述了介绍信息可视化重要的四个功能——记录信息，分析数据以支持推理、确认假设、交流想法。
可视化目标
陈慰平老师进一步向同学们介绍了平面设计与数据可视化中的格式塔原则，以完形心理学的原则来帮助完善可视化设计。再者，通过对视觉编码的解析，介绍从基础的长宽、大小等编码到颜色、位置等编码。然后引申到基本的感知任务，探讨感知与认知的关系。
陈慰平老师接下来详细介绍了数据可视化中的颜色和字体排版，列举了部分实用的字体设计在线工具。陈老师全面地对字体的相关知识进行了解析，在可视化中，字体起了大家意想不到的作用。他比较了衬线字体与无衬线字体的特点，介绍了常见的字体家族，满足多样化的版式需求。
可视化设计师 Federica Fragapane作品-历年太空发射物分布
讲课结束后，暑期学校学员和授课老师进行了关于平面设计与数据可视化相关的热烈讨论。
学员合影
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