【美好学校】
杨智老师点燃大山里的足球梦！
榕江县乐里镇中心校
01
【绿茵梦想的摇篮】
巴俄河畔的绿树环抱中，榕江县乐里镇中心校静卧如画。
这所学校拥有700多名热情洋溢的学生中，有一群孩子们对足球的热爱，即使在风雨交加的课间，也未曾停歇。
尽管缺乏标准足球场，乐里镇中心校的孩子们在一块由篮球场临时改造的场地上，依旧追逐着足球梦。
这一切的改变，源自一位非足球专业的体育老师——杨智副校长。
他在身兼数职，工作繁忙的情况下，依然点燃了200多名孩子们的足球热情，更是带领乐里镇中心校从零基础建立起了一个足球兴趣平台。
（杨老师在校园里带队训练的照片）
02
杨智，是一位90后年轻副校长。现如今在乐里镇中心校担任着多重角色：安全教育及教学分管副校长、语文教师、校足球队的教练。
在校教授语文课和值周的杨老师
2017年毕业后的他出于对父母的牵挂以及对竞技体育的热爱，2018年毅然地考入了榕江县乐里镇保里完小的体育教师，投身于乡村教育事业。
对于一直接触摔跤和拳击的杨老师来说，足球他并不熟。然而，来到榕江后，他被当地的足球氛围所深深吸引。
在课余时间，镇上的老师、热爱足球的村民等都会邀请他一起参与足球交流赛。
也正是通过频繁的足球交流，他逐渐发现对足球的热爱与日俱增。在球场上，还找到了自己的定位——防守后卫。
他总是谦虚地说：“我就像饮水机旁的替补，随时准备上场。”
03
2019年，榕江县迎来了首届中小学生足球联赛，乐里镇中心校面对无教练、无场地、无队员的困境。
在乐里镇保里完全小学就职的杨老师被委以重任——乐里镇中心校足球教练，带队训练并参赛。
杨老师接到任务后，立即投入到紧张的筹备工作中。
由于没有足球场地，他巧妙地利用篮球场，临时划出一块足球场地，挂上一块破旧的球网，为孩子们搭建起了训练的舞台。
最初，杨老师凭借自己对足球的理解，结合互联网资源和向其他学校足球教练请教，从传球、接球、射门等基础技能开始，一点一滴地教授孩子们。
面对孩子们的不熟悉和挑战，他总是耐心鼓励，用坚定的信心引导他们克服足球基本动作训练的枯燥。
在第一届县域联赛的赛场上，无论是训练还是比赛，这些从未接触过正规足球场的孩子们，凭借他们的努力和拼搏，最终荣获甲组第四名，成为此次乡镇队伍中成绩最好的一个。
（杨老师带队参赛的照片）
这一成绩也极大地增强了孩子们对足球的信心，也让杨老师更加坚定了为孩子们搭建更好训练平台的决心。
2020年5月杨老师也正式被调至乐里镇中心校，负责整个乐里镇所有小学安全教育的同时并兼任乐里镇中心校的语文教师和足球教练。
（正在上语文课的杨老师）
到中心校的杨老师，决心将足球教育常态化，他首先与校领导和教师深入沟通，共同商讨，制定了初步的足球教学计划和社团制度。
接着，他巧妙地将足球融入体育课程，提升学生的足球技能。
此外，通过开放招募，积极鼓励热爱足球的学生加入社团，共同参与训练。此举吸引了60余名学生，包括数位女孩。
（杨老师在带孩子们训练的照片）
04
2022年，乐里镇中心校迎来了新的发展机遇。
在中国乡村发展基金会和榕江县教育和科技局的支持下，成都微扬社会工作服务中心的美好学校—榕江县素质教育提升项目进驻了乐里镇中心校，为足球教育提供了足球器材、球服、训练经费和教师培训等支持。
杨老师也有机会参与了“实战与理论的转换、团队协作训练、跨域交流学习”等内容为主题的线下教师技能培训。
通过培训，不仅开拓了他对校园足球的新视野，还提升了自身的教学能力和管理能力，也为孩子们带来了更多元化的训练方式提供了思路。
杨老师参加美好学校组织的跨域交流学习
回校后的杨老师依然采取开放式训练，鼓励所有热爱足球的孩子参与。
渐渐地，乐里镇中心校热爱足球的孩子们已经从最开始的一支队伍到现在200多名，所以杨老师也将其分为兴趣班和男女校队，实施分时段、阶梯式的训练计划。
尽管在面临着没有标准足球场且负责整个乡镇安全教育，担任语文教师以及足球教练的强度下。
杨老师依然坚持带领孩子们参加第二届、第三届县域联赛，孩子们每一次在赛场上都拼尽全力仍然没有出线，每一次赛后眼泪都打湿脸庞，即使这样，孩子们对足球的热爱在每一次失败后都更加坚定，训练更加的刻苦。
而杨老师被孩子们深深地触动着，他很想要为这群孩子们做点什么。
05
2024年，杨老师通过多次带队参赛经验、自己外出参与足球交流赛学习以及参加美好学校项目组织的跨域交流等学习。
他规划了以“大山里的校园足球”为切入点，制作关于乐里镇足球教育的发展规划。
链接了外部资源：乐里镇就业的青年足球爱好者（亦是村超的裁判员）—杨大跃教练。每周1-4天到校为校队足球成员们提供更加专业和系统的训练。
这不仅让杨老师有更多时间规划并带领足球社团，还让他有机会与孩子们同杨教练一起学习，共同进步。
06
【意义非凡的暑假体验】
2024年暑假，乐里镇中心校的足球小将们还迎来了一个意义非凡的暑假。
杨老师和杨大跃教练链接了曾经从乐里镇中心校毕业出去的足球专业的大学生（吴老师），共同组织了暑假期间“与手机抢孩子”为主题的的足球训练营外，还链接了乐里斗牛场（4A级旅游景区）的管理者石书记，为来自四川、广东、北京、上海等地的研学团队和乐里镇的孩子们搭建了一个足球交流的平台。
这2项举措的到来，不仅让乐里镇以及周边孩子们有机会接受更系统的训练，还拓宽了学生们的视野，促进了不同地区间的相互学习和文化交融，也为检验孩子们暑期训练成果提供了实践的机会。
据初步统计，整个暑假期间，已有30余名孩子参与暑期训练营，多场的研学交流活动被预定。
报名暑期训练营的孩子们正在训练
07
2024年7月5日，乐里镇中心校的孩子们迎来了一个第一场暑期研学交流活动——与成都觅索团队的足球交流赛在斗牛场举行。
在绿茵场上，每一个孩子们都全力以赴，将每一次传球、每一次射门都当作是决定比赛胜负的关键。他们的眼神中闪烁着对足球的热爱和对胜利的渴望。
（乐里镇中心校与成都觅索小学的孩子们踢足球友谊赛）
杨老师站在场边，看着孩子们在场上奔跑的身影，听着旁边为队友加油的呼喊，心中充满了骄傲和感动。他知道，这样的交流赛对孩子们来说，不仅是技能上的锻炼，更是精神上的滋养。
这次与成都觅索小学的足球交流赛，不仅是乐里镇中心校足球教育的一个缩影，更是杨老师和孩子们共同努力、不断探索和进步的见证。
在未来的日子里，他们将继续携手前进，在足球的道路上创造更多的可能。
08
杨老师从最初的足球教练小白，到如今分管学校安全和教学、语文以及足球教育的多面手，他的生活几乎被教育工作填满。
并且在带孩子们训练中常常会因为场地、专业技术、参与联赛没法获得好成绩而苦恼。
尽管如此，他从未想过放弃，反而在各种挑战中变得更加坚定，不仅为乐里镇的孩子们建立了一个足球教育平台，并在这条道路上不断地寻找新的机会和方法。
杨老师带队训练的照片
杨老师的坚守，不仅是出于对足球的热爱，更是因为他对孩子们深深的爱和责任感。
他的努力和付出，让乐里镇中心校的孩子们在充满爱的环境中茁壮成长，足球的种子在这里逐渐生根发芽。
杨老师和孩子们在硬化地带上的足球故事，不仅是关于足球的，更是关于成长、友谊和坚持的故事。
而他们的故事仍在续写中........
项目介绍
2018年，中国乡村发展基金会启动美好学校项目，联合教育领域专业型社会组织，项目模式从联合劝募，发展到社会组织组团帮扶县域模式，美好学校品牌影响力不断在增强。
随着乡村振兴的开展和社会越来越多地关注学校的素质教育，美好学校探索在县域帮扶的基础上，聚焦素质教育示范学校建设，将资源和专业能力更聚焦，项目成果更清晰，探索在乡村振兴阶段美好学校组团帮扶县域素质教育特色示范学校打造的新模式。助力县里打造一批素质教育（音乐、科学、美术、体育等）特色示范学校，充分发挥学校示范引领作用。
创新性探索“政府规划主导、学校为主体、社会力量助力”的素质教育特色示范学校建设模式和可持续发展管理机制。动员更多的社会力量参与欠发达地区的乡村学校素质教育示范校建设，助力乡村孩子“上好学”。
END
素材提供丨杨智老师
图片丨杨智老师、土土
编辑 排版丨小凤
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