双向奔赴
共育花开
如果说
幼儿园教育是阳光
那么家庭教育
则是那片丰沃的土壤
精心准备 满怀期待
有心 有爱 有期待
温馨的教室
充满仪式感的签到
都是为了更好地迎接家长们的到来
签到台
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每一份邀请函，都承载着一份小小的惊喜；每一盏灯光，都映照着每一个精心策划的细节。这不仅是孩子们热切期待爸爸妈妈参与的盛会，也是老师们倾注心血的成果，更是老师对家园共育的重视。
邀请函
暖心礼物
如约而至 幸福相遇
家长们带着一份期许
怀揣一份信任
相聚于此
共赴这场爱的盛会
形式不一的签到方式，满满的仪式感！
破冰游戏 欢乐开场
欢声笑语
荡漾在每间教室
心与心的距离
在悄然拉近......
畅谈聆听 共话成长
聆听一场对话
进行一次深思
原来家园共育的秘方是
共力 共心 共情
小班组：温暖合力 初探成长
小班的萌娃们已经成功跨越了分离焦虑的阶段，迎来了在园生活的全新篇章。此时，我们如何培养他们的良好生活习惯与自理能力成为了教育的重心。教师在细致入微地分析了小班幼儿独特的成长特性后，家长们逐渐领悟到适时放手的重要性。
头脑风暴
如何培养幼儿的自理能力？
如何培养幼儿良好的生活习惯？
小班阶段是幼儿成长旅程中极为关键的时期，孩子们在这一阶段正处于身心快速发展的黄金期。鉴于此，老师特别以“培养良好的生活习惯与提升自理能力”为核心议题展开讨论。
中班组：承前启后 能力提升
中班是幼儿园生活承上启下的阶段，也是孩子们社会交往能力、行为习惯与身心发展的关键期。老师们结合当前幼儿的发展特点及本班幼儿实际情况，分析了幼儿的发展目标和探究兴趣，并针对幼儿的自主生活管理、学习品质等方面提出了切实可行的建议。
头脑风暴
苹果游戏：一个苹果可以怎样“玩”？
家长们通过各式各样的游戏材料，深入探索苹果的多种特性和各种玩法，领悟到在幼儿积极探索学习的过程中，应当如何更好地给予他们支持与引导。
瞧！在游戏中，家长们通过直接感知、实际操作和亲身体验的方式，深刻地理解了孩子们“玩中学，学中玩”的独特学习方式。
大班组：聚焦美好 衔接有度
“幼小衔接”是大班家长们最关心的话题之一。大班老师们将理论与案例相结合，帮助家长们全面了解幼小衔接的内涵。在此过程中，老师们特别强调了培养幼儿良好学习习惯与生活习惯的重要性，并鼓励家长们提前做好迎接小学生活的各项准备。
头脑风暴
如何提高孩子的学习动力？
如何培养孩子良好的学习习惯？
学习动力和学习习惯是构建孩子终身学习能力的关键基石。在大班这一特殊且关键的成长阶段，孩子们正处于塑造这些能力的最佳时期。因此，老师特别将“激发学习动力与培养良好学习习惯”作为深入讨论的核心议题，旨在为孩子未来的学习之路奠定坚实的基础。
混龄班：“混”出快乐
“玩”出精彩
混龄教育是指依据孩子的不同年龄段实施相应的课程活动。在本次家长会上，老师详细阐述了混龄班的学习和游戏模式，让家长们对混龄教育模式有了更深入的了解。
头脑风暴
混龄班的幼小衔接，不同年龄段该如何进行？
幼小衔接并非仅仅从大班开始，而是一个全面且逐步推进的过程。为了确保孩子们能更顺畅地从幼儿园过渡到小学，混龄班的家长与老师们共同商讨，并制定了相应的策略。
爱的回应 双向奔赴
最美的教育始于心灵的触动，最美的旋律在于家园间和谐的共鸣。那一张张洋溢着灿烂笑容的脸庞，满载着对教育的信任与支持，而温馨有爱的全家福照片，正是家园携手共育这一美好历程的见证。
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在这场充满温馨与爱的成长旅程中，家长们真情流露，迫不及待地分享着各自的所感所获，对园所的工作给予了高度评价和充分肯定，并对老师们不辞辛劳的付出表达了诚挚的感谢。
沟通是家园共育的坚实桥梁，
一端紧紧系着“家”
一端深深连着“园”。
教育之路虽漫长且充满挑战，
但我们因心怀彼此，故无所畏惧，
感恩每一次美好的相遇，
家园相知相依，携手并肩前行。
— END —
图文编辑：汤瑞玲
初 审：集团微信稿审核小组
（张伟兰、陈恒）
终 审：集团行政中心
