一幼:书香满园 沁润童年

文摘   2024-12-31 22:55   广东  





书香满园

 沁润童年





书香润童心,阅读伴成长。本学期,为了激发幼儿的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,马安堂第一幼儿园以年级与班级为单位,携手家长共同精心策划了一系列趣味阅读活动。我们期望通过这些活动,不仅让书香弥漫于幼儿园的每一个角落,更能深深根植于每个家庭之中。现在,就让我们一起回顾精彩的阅读之旅吧!

共筑乐园  育儿分享

家庭是孩子成长的第一环境,父母则是孩子最初且最重要的教育者,营造积极的家庭氛围与采取科学的教育方法,对于孩子的健康成长起着至关重要的作用。为了帮助家长提高亲子陪伴质量,小班组特别策划了一场聚焦于阅读的家长沙龙活动。活动中,大家一边围炉而坐,一边热烈探讨如何激发幼儿对阅读的兴趣与热爱。这种轻松愉悦的交流方式,不仅加深了家长们之间的情感联系,还让他们相互借鉴、共享育儿智慧,更为孩子的健康成长奠定了坚实的基础。


草坪悦读  故事时光

在一片被帐篷、草地环抱的自然空间里,中班组的故事会如同一场梦幻般的奇遇,悄然拉开了序幕。这里,有趣的绘本仿佛拥有了魔法,将每一个角落都变成了一个蕴藏奇妙故事的小天地。阳光下,草坪上,大自然成为了最完美的背景,为这场故事会增添了几分生动与活力。在暖融融的微风轻拂下,孩子们三五成群,或坐或卧,在草地上舒适地享受着阅读的乐趣。他们手中捧着自己心爱的绘本,脸上洋溢着专注与喜悦。每一个孩子都像是在与书中的角色进行着一场场无声的对话,他们的心灵在故事的海洋里遨游,想象力与创造力得到了充分的激发。

墨韵汉风  西游童趣

为了让孩子们在阅读活动中深刻感受中国经典传统文化的魅力,大班组精心策划了一场别开生面的知识文化探索之旅。通过“西游童趣”、“诗墨童韵”和“汉裳风华”等一系列丰富多彩的活动,孩子们在阅读与体验中,不仅学会了尊重与传承,更学会了欣赏与创造,展现了他们对传统文化的独特理解和热爱。

西游童趣

      在“西游童趣”活动中,孩子们跟随唐僧师徒四人踏上“取经之路”,通过生动有趣的阅读材料和角色扮演,体验了《西游记》中的奇幻冒险。他们不仅被故事中人物的勇敢与智慧所打动,更在参与中学会了团队合作与坚持不懈的精神。


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诗墨童韵

      “诗墨童韵”则让孩子们在古诗的海洋中遨游。通过朗诵和创作,领略了古诗的韵律和意境,感受到了中华文化的博大精深。孩子们在古诗的熏陶下,不仅提高了语言表达能力,更在潜移默化中培养了审美和文化自信。

汉裳风华

      在“汉裳风华”活动中,孩子们仿佛被一股神秘的力量牵引,穿越了时空的长廊,回到了那个礼仪之邦——中国古代的辉煌时代。身穿精致汉服、诵读经典诗词,在诵读中感受到中华文化的独特魅力。


绘声绘色  精彩绽放

故事是孩子童年成长中不可或缺的宝贵财富,它们如同璀璨的星辰,点缀在孩子们纯真无邪的天空中,引领他们探索未知,启迪智慧,滋养心灵。为此,幼儿园特举办故事大王比赛活动,充分利用故事的魔力,为孩子们提供一个展示自我、锻炼表达能力的绝佳平台。他们精心挑选或创作故事,用稚嫩却充满感染力的声音,将一个个精彩绝伦的情节娓娓道来。这个过程,不仅锻炼了他们的语言表达能力,更让他们学会了如何勇敢地表达自己的想法,体验到了阅读的无限乐趣。

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幼儿电台  童趣之声

童声电台,这是专为幼儿打造的午间特色活动,犹如一座充满魔力与欢乐的声音乐园,为孩子们的日常生活增添了一抹亮丽的色彩。在这个特别的时段里,小朋友们化身为小小广播员,用他们稚嫩却饱含真诚的声音,为同伴们讲述一个个生动有趣的故事。孩子们在讲述的过程中,不仅锻炼了语言表达能力,更学会了如何与听众分享自己的情感与想法,体会到了阅读的无穷魅力。

小主播



星级助教  故事启航

在这悠悠书香的温馨活动中,故事爸爸、故事妈妈童心未泯,带着精心挑选的、精彩纷呈的故事走进了幼儿园。他们讲述故事时,生动有趣,声情并茂,仿佛为孩子们打开了一扇扇通往奇幻世界的大门,深深吸引着每一个孩子的目光和心灵。他们的参与,不仅为孩子们带来了丰富的阅读体验,更在无形中传递了爱与关怀。

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遇“荐”好书


1

小班

3-4岁幼儿处于情绪敏感期、语言敏感期和理解能力发展期,喜欢重复或模仿他人的话,喜欢追问“后来呢?”“为什么呢?”,也会经常因为没有得到满足而发脾气。

选书要点:可以选购一些情绪管理类和生活类的绘本,内容上富有想象力,字句押韵,故事情节结构及语句重复性强,读完后能引起孩子一定感触。

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2

中班

4-5岁幼儿正处于认知、语言和情感快速发展的阶段。选书时,应注重内容的广阔性、寻找孩子的阅读喜好、平衡喜欢与不喜欢的图书类型,并引导观察图画中的隐藏内容。这些做法将有助于激发幼儿自主阅读的兴趣,培养他们的阅读习惯和阅读能力。

选书要点:可以选购一些科普类和情感类的绘本,家长在陪孩子阅读时,可以引导孩子观察图画中的隐藏内容,激发他们的想象力和创造力。

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3

大班

5~6岁幼儿正处于阅读预备阶段到阅读启蒙阶段的过渡时期,他们的阅读兴趣和能力正在逐渐发展。家长应根据孩子的特点和需求,为他们提供合适的书籍和阅读环境,帮助他们建立阅读兴趣和习惯,为未来的阅读和学习打下坚实的基础。

选书要点:可以选购一些科普类、传统文化类和社会交往类绘本,此外,家长还可以通过引导孩子观察图画中的隐藏内容、与孩子一起讨论故事情节等方式,激发孩子自主阅读的兴趣,培养他们的阅读习惯和阅读能力。

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图文编辑:吴桂梅、蒋晓琴

      初      审:集团微信稿审核小组

                (向芝燕、江娟兰)

终      审:集团行政中心    



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