教以共进，研以致远。为了不断提高教师的教研能力，构建核心素养下的高质量课堂，发挥基地校的辐射带动作用，船营区第二十五小学校本着“问题即课题”的原则，以问题为导向，开展第二届“人本杯”课堂风采展示，各学年、各学科结合区域学科研修主题以及教学实际，凝练出各自的研修主题，并围绕研修主题，通过组内教研、课后反思、精品打磨、课堂展示等环节呈现阶段性研究成果，从问题入手形成行之有效的解决策略。
11月6-7日，学校特别邀请船营区教师进修学校专家入校为教师们指点迷津，答疑解惑。小教部主任王玉英、教研员谢文成、教研员朴海英、教研员鞠娜四位专家走进青年教师的课堂。
王玉英主任走进三年级语文课堂，王雪老师执教的《美丽的小兴安岭》，围绕着区域研修主题进行了语文新样态课堂的设计，整堂课从单元地图入手，以“大美山水迎天下，我为东北做代言”为主题情景，设计了“初探美景，读好宣讲文本”、“看见美景，采集宣讲画面”、“看好美景，配好宣讲词”、“感悟美景，选拔宣讲员”，四个相互关联的系列学习活动，让学生在趣味的学习活动中提高表达能力，让学生站在课堂的最中央。
谢文成老师走进五年级数学课堂，姜懿桓老师执教的《平行四边形的面积》一课结合区数学研修主题，创设了“设计停车场”这个真实情境，从中引出的“如何计算平行四边形停车位的面积”这个真实的数学问题。本节课并不是把情境仅仅当作“敲门砖”，而是贯彻始终，让学生运用学到的新知去解决真实情境下的真实问题，增强了应用意识，积累了分析和解决实际问题的数学经验，给学生更大的探究空间。
朴海英老师走进三年级数学课堂，冯天祎老师执教的《认识几分之一》，结合新课标“数与代数”领域，依托船营区数学学科研修主题，围绕学年数学研究小课题，从学生已有生活经验和数学知识出发，创设真实情境，打造活动型课堂，为学生提供了充分的动手实践机会，让学生在动手分一分、折一折、涂一涂活动中感知、体验、深化认识、理解分数几分之一的含义。
朱蕾老师执教的《混合与分离》一课，通过分离实验，让学生体验科学探究过程，培养提出问题、设计实验、观察分析、得出结论的能力。这一实验的过程恰好是制盐的过程，顺势让学生了解中国重工业之父——范旭东和他的久大盐厂，培养学生的民族使命感。
课后，专家和各组教师进行集中研讨，几位专家感受到了学校各备课组踏实务实的备课氛围，同时对老师们的课堂给予高度赞誉并提出宝贵意见，授课教师们也在不断的反思中拔节成长。
齐心方有移山力，磨砺始得美玉成，教研与科研并行，实践与反思共举，船营区第二十五小学校定能“研”无止境，砥砺前行，让智慧在教研中生发，让学生在课堂中生花！
来源：吉林市船营区第二十五小学校
撰稿：王 雪
摄影：刘水清
初审：李 光
复审：张 竞
终审：陈伟达
