成长，无限可能
志之所趋，无远勿届，
穷山距海，不能限也。
项目化学习，
课程优化，创新实践，
借智作帆，拓界探索，
走出书本，连通世界，
绘就创新之虹，
铺展未来星途。
习总书记在党的二十届三中全会提出“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，新质生产力的提出更是体现了技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级。《新课程标准》和《新课程规范》中要求：新时代的教育改革应聚焦于培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人。这不仅是对学生个人成长的期许，更是国家发展、民族复兴的迫切需要。立足于新时代的新要求，本学期，船营区第二十五小学校西校区在人本教育理念指引下，全面启动项目式学习，旨在引导学生以问题为导向，基于现实世界的问题和挑战，通过主动探索和解决问题来获取知识和技能。
江城吉林的时空印象
10月份，4-6年级学生以“江城吉林的时空印象”为主题，开展多个子课题的项目研究，通过查找资料、小组合作、实践体验等方式，在实践中深耕知识的沃土，在探索中磨砺问题解决的缝纫，展现出了非凡的成长与蜕变，取得了丰厚的研究成果。
江城吉林的时空印象
11月4日下午，学校首届PBL项目化学习展示总结活动暨颁奖典礼拉开帷幕，学校特别邀请吉林市科普协会会长李明轩、吉林市科普协会副秘书长杨佳琪、吉林市应急局减灾处处长王惊宇、吉林市地震局震害防御处处长郭靖参加活动，船营区教育督导室、基础教育科领导、督学、视导员也莅临活动现场；活动由李若桐老师主持，全校师生同步观看直播。
江城吉林的时空印象
学校为活动中突出表现的同学颁奖，“最佳调查员”“最佳创意奖”“最优推介官”“最佳制作奖”“项目领航员”等是对学生们充分的肯定和鼓励；“最佳指导教师”颁发给在项目研究背后默默引领和助力的班主任们。
江城吉林的时空印象
学校从众多项目中选取了5个研究小组进行项目研究成果汇报。5.1研究小组以大东山水迎天下游客，带给我们一场说走就走的心灵之旅；6.1同学化身“桥梁学专家”，让大家更全面地了解临江门大桥，“桥”见江城之美；4.2的汇报员们走进广袤的大自然，看金穗摇曳，感受米糯香甜；6.5汇报小组拜访吉林的天外来客—陨石，一起揭开它的神秘面纱；4.3同学的汇报是一场视觉与味觉皆具的盛宴，他们广发联动，带来了锅包肉背后的故事，为我们呈现“舌尖上的江城”。汇报精彩不断，数据分析透彻，故事挖掘深入，环境分析准确，未来设想丰富……他们与广阔的真实世界相连，聆听自我成长的声音。
江城吉林的时空印象
活动最后，陈伟达校长讲话，他对本次活动给予充分肯定，也对未来项目研究提出希望，明确方向，陈校长希望老师们做好项目研究的指导者，指引着孩子们去发现成长的无限可能,用智慧和创意点亮未来的梦想；希望同学们从小立志，勇立时代潮头，勇担时代使命,将来成为可堪大用、能担重任的栋梁之才！
江城吉林的时空印象
“志之所趋,无远弗届。”我们笃定25小的学子是敢于拓界的探索者，我们相信25小西校区的项目化学习探索会更加深入、更具实效，会有更多学生参与到项目化学习中来，让PBL项目化学习给学生无限的成长可能！
来 源：船营区第二十五小学校西校区
撰 稿：李若桐
摄 影：刘旭东
视 频：孙 萌
初 审：宫 平
复 审：惠 欣
终 审：陈伟达
