没想到如今都快二十年了，还有人在坚守OFFICE，当然，当年支持信息课教的是高中老师，现在支持继续教的大概是初中小学教师了吧？毕竟上一轮课改就将OFFICE踢出了高中课程教学内容，而这一轮课改也将它踢出了中小学课程。
面对这样的现实，我只有一个回应：好！做得好！
别看我们学校学生微视频作品做得好，没一个微视频剪辑技术是信息课教的。我在宣传的时候只告诉学生用剪映好了，傻瓜式的。而上一轮课改要求教的剪辑视频软件我也没有上过一次课。应用软件的傻瓜趋势终究没有变，不用教的短视频剪辑技术傻瓜到手机剪辑就能完成，最终造就了如今的全民剪辑短视频时代。
以前我都支持教什么呢？源于我计算机专业出身的，所以觉得教点图形化编程，Python编程玩点海龟绘图开发游戏，或者用图形化编程玩点开源硬件更接近计算机专业核心内容。
至于应用软件，它就是个工具，操作趋势永远只有一个：傻瓜化。
直到AI的到来，开始动摇了我对编程语法支持的地位。编程语言的进化也是越来越傻瓜化，简单地说，就是技术应用的本质就是减少工作，《工作本身并不是美德，将工作时间缩短才是文明进步的表现》。
至于以后，信息技术教学内容会走向何种趋势呢？我不知道，但是，我知道工具的傻瓜化是必然趋势。
