自主游戏中对托班幼儿行为
的观察识别和有效支持
2024年12月12日，七宝学前教育联合体托班教研工作室在航华第二幼儿园举行，七宝镇共计八所幼儿园和一所托育园参加了本次教研活动。
游戏是幼儿的天性，是托班幼儿生活学习的特有方式，更是促进他们身心健康成长的内在需求。基于对本街镇托班教师的前期调查问卷，对于如何在自主游戏中对托班幼儿行为的观察识别和有效支持一直是老师们存在的困惑。
首先主持人杜婷婷通过《上海市0-3岁婴幼儿发展要点与支持策略》一书和大家进行理论知识的学习，重点解读18-24个月和24-36个月中发展要点和支持策略。从理论知识入手，将观察的目的、观察的方法、观察的内容以及支持策略进行了梳理。
紧接着，老师们开展小组讨论，共同绘制思维导图，并将支持策略细分为：游戏前、游戏中、游戏后三个不同时间轴。通过教研，教师对观察识别的内容和支持策略等达成了共识，同时也明确意识到自主游戏中对于托班幼儿的观察一定要尊重幼儿的年龄特点，教师的有效支持可以助力托班幼儿身心健康发展。
如何从“看不见”到“看见”，再从“看见”到“看懂”，是需要老师们继续学习的一个过程。活动最后，老师们把在自主游戏中观察到的困惑以问卷星的方式进行了反馈，我们将在之后的教研活动中再和老师们一起共同解读幼儿行为，更好的支持和助力托班幼儿的健康、快乐成长。
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