今天是2024年高考的第一天，四川高考作文题目也出炉了，主题为“沟通”，而在咱们医院的文化行为准则中沟通也是很重要的内容之一，只有通过交流，导师与学生才能迎来真正的相遇，才能真正理解彼此，建立起良好的师生关系。
因为人的教育是需要通过沟通和交流才能达成，所以一个好的教育者一定也要是一个好的沟通者。特别是在当下不断变化的社会和学术环境中，导师和学生之间的深度沟通显得尤为重要。
今天就让我们继续走近文化行为准则第三条，看看华西的医生们作为导师是如何通过与学生充分沟通交流来帮助其成长的。
第三条
— 华西员工文化行为准则 —
李富宇
胆道外科病房主任
胆道疾病研究中心副主任
“请大家轮流讲讲自己近期的学习和工作情况，期间有没有遇到什么困难？我们可以一起想办法解决。”了解学生们近期的学习计划已经成为李富宇教授每周一次组会上的重要内容，这样的交流有益于督促同学们把握住每个学习中的关键节点，夯实学习成果。
当何同学讲完自己对于新实验的规划后，李富宇肯定道“你的这个想法很好，我也一直在关注代谢这方面，你可以从代谢结合蛋白角度着手。你先把第一遍做完，然后可以把结果拿出来大家讨论看看，在这个过程中，你也多带师弟师妹。”李富宇一直以来致力于营造良好的科研氛围，在这样的环境下，同学们非常注重团队的合作和共进，形成了一种积极向上、互相扶持的团队文化，不仅提高了科研效率，还让每个成员都能在团队中获得成就感和归属感。一个人的力量是有限的，而一个互相支持、共同进步的团队却可以走得更远。
邹同学是李富宇的2023级博士生，他说“李老师一有空就会带着我上手术，手术期间，他总是耐心指导，为我详细讲解手术区域的暴露方法、解剖结构等等知识。这让我有机会将课本上的知识应用于实践，我从中受益匪浅。”在临床方面，李富宇特别注重言传身教，经常带领学生，手把手地教，亲自指导，悉心教授。
除了手术指导外，李富宇还经常带领同学们一起进行病例讨论和临床观察。甚至在周末时间，李富宇都会到病房与学生们一起观察病人的病情变化，讨论诊断和治疗方案。在这个过程中，李富宇不仅向学生传授医学知识和临床思维，更重要的是通过自身的榜样力量教导学生如何成为一名优秀的医生和导师。
学生说：
除了集体组会之外，李老师总会在繁忙的医疗工作外抽出时间，让我们可以和他一起讨论解决遇到的问题，这种高频的沟通对我们的学习和研究有很大的帮助。在李老师的指导和帮助下我们不断进步，不管是在学习还是生活中，当我们遇到困难和压力时，李老师总是能够敏锐地察觉到并且主动来关心我们，然后会和我们分享他自己的成长经历来鼓励大家，告诉我们都是这样都是一步一步走过来的。
李富宇说：
我认为老师很重要的一个作用就是要营造良好的团队氛围，建立和谐的团队文化，促进学生们个人成长和团队成员之间的协作。在与学生的沟通中，我会根据每个学生的特点采取不同的方式，及时发现和解决他们的问题，既鼓励也适当批评，促进他们的进步。
导师与学生通过定期的深度沟通了解学生的个人需求，从而为学生提供更有针对性的帮助。学生也能够通过与导师的交流，开阔视野，拓展思维，获取更多的学术经验和人生指导。正是在这种相互启迪和共同进步的过程中建立起良好师生关系。
在导师们的谆谆教导下，学生们不断完善自我，最终成为一位好医生以及好导师，真正实现了医学人才培养，将华西精神和文化继续传承下去。
