新实验幼儿园项目组推送又和大家见面了！
新实验以“善运动、会合作、好探究、乐表达”为幼儿培养目标，在本期中，新实验“艺术表达”“科学探索”“绘本阅读”和“居家运动”四组继续以“夏天真热之荷塘美景”为主题推送居家活动，丰富孩子们的假期生活。
新实验的“至慧”家长们，一起来支持宝贝们大胆活动、探索世界、发现乐趣吧！
表达
“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”。这首汉乐府古诗词《江南》，听后是否在你脑海中勾勒出一幅鱼儿在荷塘莲叶间嬉戏的场景，清新灵动、充满生趣。
夏日荷塘中的莲花，美不胜收，本次 “艺术表达”项目组的老师向小朋友们推荐的是“荷塘美景”。运用一些简单的材料，绘画出别样的荷花。
让我们以荷花之名，赴一场夏日之约！
一起游戏
互动提示
1. 托、小班幼儿：孩子的爸爸妈妈们可以和孩子一起参与游戏。绑保鲜袋时，主要要先在底部打个结，鼓足气再打结封口，这样拓印出的荷叶才饱满，有丝丝荷叶感。创作时可以与孩子互动：“你的荷花是什么颜色的？生长在哪里？如果你是荷塘中的小鱼，你会和荷花做些什么游戏呢？”（让孩子大胆地表述，引导孩子观察水滴滴流下来的线条的同时发挥充分的想象。）
2. 中、大班幼儿：家长可以引导孩子尝试吹泡泡，吹泡泡的时候注意安全，提醒孩子们不要吸，轻轻吹出泡泡，用吸管将其移动至纸上，泡泡破灭后，形成自然肌理，再添画茎秆和荷花，展开创作，完成后可以添加些水中自由游动的小鱼；荷叶上蹲着青蛙；莲蓬上立着蜻蜓……
3. 视频中拓印、泡泡的艺术创作的方式，孩子可以根据自己的兴趣进行选择，也可以用更多自己喜欢的方式去创作表现哦！（鼓励孩子主动选择、发挥想象和创造性）
探究
科学小实验是一种融操作性、直观性、变化性、趣味性于一体的活动，通过实验，幼儿亲身经历探索科学的全过程，能最大限度地激发幼儿对科学活动的兴趣和探究欲望。本期小实验“纸花开花”使用了生活中简单的材料，现象十分有趣，能大大刺激孩子感官，激发好奇心，快来一起试试吧！
一起游戏
纸花也能开花么？我们一起来看看吧！
材料准备：
彩纸、画笔、剪刀、一盆水
实验步骤：
1.在纸上画上不同颜色的小花
2.给花朵填色
3.沿着花朵轮廓剪下
4.将花瓣一片片向中间依次折叠
5.将折好的小花放入水中观察纸花慢慢盛开
实验现象：纸花盛开了~
互动提示
1. 托、小班幼儿：爸爸妈妈可以和宝贝一起收集实验所需要的材料，协助宝贝完成花朵的制作，让宝贝参与力所能及的部分，如涂色，折纸。实验开始时，先让宝贝猜猜：“花朵会开放吗？”引发宝贝的兴趣。把花朵放入水中后，鼓励宝贝耐心等待，仔细观察，说说看到了什么。
2. 中班幼儿：爸爸妈妈可以鼓励宝贝独立收集实验所需要的材料，请孩子观察老师提供的小视频，鼓励孩子独立自己动手做实验哦！建议爸爸妈妈和孩子一起好奇探究，共同猜测和讨论。
3. 大班幼儿：对于大班孩子，还可以鼓励孩子多次实验，自行设计花朵、叶子等，试着探索用多种方式让花朵开花。
现象背后
纸是由纤维制成的，纤维之间的缝隙很小，就形成了无数个非常细小的毛细管，当纸和水接触后，水会通过毛细现象在很短时间内浸润到纸张的缝隙中，改变纸张的张力和形状，花儿就“盛开”啦！
共阅
“绘本阅读”项目组提倡爸爸妈妈和宝贝们一起亲子共阅，在绘本中，认识世界、了解世界、体悟意义。看似简单的绘本，需要爸爸妈妈们智慧地发现其中隐藏的教育价值，看出、读出、玩出不简单的教育意义。本期《池塘》系列启发宝贝发现畅想夏天池塘的一片天地，让我们一起来看一看吧！
一起阅读
互动提示
一、说一说
1.托、小班幼儿：爸爸妈妈可以和宝贝们聊一聊“池塘里有些什么动物呢？它们长什么样子？”（鼓励孩子大胆表达，引导孩子认识池塘里不同的动物。）
2.中、大班幼儿：可以在阅读过程中引导宝宝想一想、说一说“清晨、午后、夜晚池塘里发生了什么事情？”另外，还可以引导幼儿感受这本绘本独有的铅笔画的画风。（爸爸妈妈在讲述的时候，尽量让语言更形象、更清楚，这样可以给宝贝一个好的语言示范。）
二、看一看
身边处处有池塘，而我们常常会忙碌于学习、工作，与它们疏于往来。夏日的周末，不妨和孩子一起找一个池塘，在水边倾听、观察，欣赏虫飞鸟鸣，观察池塘边的小虫吃什么、小草都长得有哪些不同，享受和谐生态、欣赏自然万物之美。
运动
荷风送香气，竹露滴清响。美丽的荷叶绿绿的、圆圆的，也是小青蛙的蹦床，让我们一起来玩跳荷叶的游戏吧！运动中能够锻炼到下肢力量以及身体敏捷度，可千万别掉下荷叶落水里咯~
一起游戏
材料：荷叶（可用塑料垫、防滑垫代替）、数字、点子
玩法1：将数字或者点子贴在荷叶上，家长给出数字指令（可以用手势、拍手发声、敲击物品发声等多种方式表示），幼儿双脚跳到对应数字或点子的荷叶上。
玩法2：音乐响起，家长和孩子绕着荷叶走，音乐停止，家长给出数字指令，所有人稳稳地站在荷叶上坚持5秒不“落水”，则游戏成功。
互动提示
1. 检查游戏场地没有尖锐物品，幼儿需穿运动鞋游戏。
2. 鼓励托小班幼儿双脚一起起跳，荷叶放置时距离相对较近，中大班幼儿的荷叶适当增加，可以引导幼儿使用双脚跳、单脚跳以及跨跳的方式进行。
3. 托、小班可以使用1-3点子游戏，中、大班可使用6-10点子或数字游戏。
【结篇语】
让我们和孩子们一起互动游戏、实践体验、亲子共读，感受居家生活中的智慧和乐趣，也以居家生活为契机，走进孩子，了解孩子，支持孩子！
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图文：运动、美工、科探、图书项目组
编辑：徐老师
审核：孟老师
