根据华威大学的研究，超过一半的英国小学（55%）没有少数族裔教师，46.1%的学校在2022-23学年没有一名少数族裔教师。尽管自2010年以来这一比例有所下降，但进展缓慢。此外，学校高层职位的族裔和性别多样性更低，近九成学校（87.8%）没有少数族裔背景的高层领导，46.5%的学校没有男性高层领导。
Leo 老師当初在英国刚刚开始做老师的时候就有很强烈的感觉，因为很多时候我都是全校唯一一个亚洲老师。
虽然英国是一个种族比较包容的国家，但其实他们在很多地方上面仍然有很大的改善空间。情况近几年其实已经有改善，因为有很多外来移民来到英国相继地成为了老师，所以比例的确比以前高了。
为什么维持老师种族的多样性这么重要？
多样性的重要性：多样性的缺乏对学生的学业成绩和成人后的平等机会有负面影响。少数族裔学生和男孩缺乏代表性教师，可能导致他们在学业上的表现和自我认同感受到影响。教师的多样性有助于创造更包容的学习环境，使所有学生都能从中受益。
教师职业发展的障碍：少数族裔教师在职业发展上面临“无形的天花板”，这意味着他们在晋升和职业发展方面受到限制。这种情况需要通过政策干预和培训计划来改善，以确保教师队伍的多样性。其实我以前在英国任教的时候也和其他种族的老师谈过这个问题，分别是来自亚洲和非洲等等。我们都有同样的感觉, 但只是大家基于这个问题比较敏感，也没有很公开地去说出来。
性别多样性挑战：小学中男性教师的比例逐年下降，这对于某些特定科目的教师招聘目标（如物理和数学）影响尤其显著。增加男性教师，尤其是少数族裔男性教师，对于促进性别平衡和多样性至关重要。
当然有些家长可能认为英国是一个白人为主的国家，那么当然以白人教师为主。
这个说法没有错，但大家的比例应该是差不多的。但如果你找一下数据的话，你会发觉白人老师占整体老师的比例会比白人人口占整体人口的比例高很多，这就是问题所在。
我认为教育局应该在这方面多花一点功夫。
制定多样性行动计划：政府应制定并实施提高教学专业多样性的行动计划，确保教师队伍能够代表学生群体的多样性。这可以包括针对少数族裔和男性教师的招聘和培训计划。
加强教师培训和支持：提供专业发展机会和支持，帮助少数族裔教师克服职业发展中的障碍。学校应该创建包容性的工作环境，支持所有教师的职业发展。
社区和学校合作：促进学校和社区之间的合作，以吸引更多多样化背景的人才加入教学行业。社区的支持可以帮助创造一个更加包容和多样化的教育环境。
总结来说，提高教师队伍的多样性对于学生的学业成功和社会公平至关重要。需要通过政策、培训和社区合作来实现这一目标，从而创造一个更加包容和多样化的教育环境。
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