“桥梁梦想家”跨学科创新之旅
五年级科创班“桥梁梦想家”项目式学习
筑梦桥梁，跨界启航
本学期，五年级科创班的学生们踏上了一场别开生面的学习之旅——“桥梁梦想家”跨学科项目式学习活动。项目打破传统教学的束缚，巧妙地将语文、数学、英语、STEM、AI等多学科知识融合，以深中通道这一世界级桥梁工程为背景，策划了一系列充满挑战与趣味的任务。跟随孩子们的脚步，让我们一同探索桥梁的奥秘，见证他们用智慧与汗水筑起通往未来的桥梁。
学科融合，绽放光彩
STEM学科
在STEM课堂上，同学们以小组合作的形式展开学习。通过讨论确定研究问题，深入学习桥梁的基本特点与构造。随后，他们听取了桥梁专家的专业讲座，带着问题外出调研深中通道。之后，孩子们进行桥梁设计与图纸绘制，并动手制作桥梁模型。
AI学科
在AI课堂上，学生们化身“智慧交通设计师”，深入钻研车牌识别技术，动手制作自动避障小车和自动抬杆装置，巧妙地将理论知识与实践相结合，为自己的桥梁模型注入了智能化元素，充分感受到了AI技术的魅力。
语文学科
这次跨学科PBL将桥梁工程与语文学科紧密结合，学生们阅读与桥梁相关的历史文献、经典诗词和优美散文，分析桥梁在文学作品中的象征意义，从而提升了文学鉴赏力。此外，通过撰写桥梁介绍、设计说明等文本，提高了学生的写作水平；在现场答辩环节，更是锻炼了他们的语言表达能力，进一步加深了对桥梁知识的理解和应用。
数学学科
学生们在数学慧思维课堂里，深入体验数学知识的实际应用，提高问题解决能力和团队合作精神，同时增强对国家重大工程的认识和自豪感，尤其在运用数学知识合理设计“深中通道探秘”旅行方案的学习和应用方面得到锻炼和提升。
英语学科
在“慧阅读”英语课堂上，学生们选定自己想要研究的桥梁，绘制出了属于自己的Bridge Mind Map。他们从structure结构，feature特点，importance重要性，cities连接城市等角度中英结合的介绍了自己最喜欢的桥梁。通过资料查找，信息梳理，思维导图，桥梁绘制，进一步提升了学生的英语思维品质。
成果答辩，智慧闪耀
在答辩现场，学生们分成小组，逐一亮相。小组长们满怀激情地展示项目成果，评委老师们则以敏锐的视角提出富有深度的问题。团队成员紧密合作，各抒己见，使得答辩过程既紧张又闪烁着智慧的光芒。
成果展览， 创意纷呈
展览现场，一块块精美的展板犹如桥梁世界的缩影，不仅体现了学生的创造力和学术探究能力，还展示了他们对于知识的深刻理解和独到见解。
投票盛典，心声凝聚
投票环节将活动推向高潮。同学们走出教室，穿梭于展示区，并认真观看、仔细聆听和热烈讨论。最后，他们投出宝贵的一票，评选出心中的最佳桥梁设计作品。
梦想启航，未来可期
“桥梁梦想家”项目不仅是一次跨学科知识的盛宴，更是一次科技梦想的启航。在这里，孩子们手绘制图纸、搭建模型和编写代码，将梦想一步步变为现实，学会了像科学家一样思考、像工程师一样创造。未来，期待这些“桥梁梦想家”在科技舞台上绽放更加耀眼的光彩！
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文字｜五年级科创团队
照片｜校办 五年级科创团队
编辑｜校办
审核｜彭勤 丁慧
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