锦江区小学与青台山小学联合教研活动
冬之韵，在于沉淀与蕴藏；教之境，在于精研与升维。2024年 11 月 20 日，一场聚焦数学教研路径探索的联合教研活动在青台山小学举行。此次活动由四川师范大学附属青台山小学承办，联合锦江区小学数学五六年级的教育力量，旨在学习锦江教育先进的教育理念和教研形式，推动我校数学课堂教学迈向新台阶。
活动伊始，青台山小学谢清玲校长致辞，谢校长向来宾们介绍了我校的发展史及数学组成长史，交流了我校在教研方面的探索。
第一节课，由盐道街小学周惠姣老师执教《分数的再认识（一）》，周老师从有趣的猜谜语游戏出发，引导学生经历画分数、说含义、探关系等活动，深入剖析分数具有相对性，让学生对分数的内涵有更透彻的感悟与认识。
第二节课，由青台山小学王梦月老师同课异构。王老师设计了根据分数画图形、根据部分画整体、动手操作拿小棒的活动，在思辨中理解分数意义的相对性，升华了对分数的再认识。
课后，青台山小学唐雪梅老师和杨樱馨老师以《分数的再认识（一）》一课为例进行主题分享。两位老师从主题内容结构、学段纵向、单元横向、单元主题活动、核心素养关联等方面进行阐述，以课程标准为载体，理清知识本质；多版本教材对比，确定教学目标；通过学情分析，设计目标达成路径。通过两位老师的解读，老师们对本课的知识有了更深入的了解。
精彩的教学展示落下帷幕，随即开启了富含实质内容、极具教研价值的评课议课环节。老师们认真探讨、积极发言，从课堂的结构、核心素养的培养、教师的引导、学生的生成等方面表达了对本节课的思考。
锦江区教研员许小平老师肯定了两位执教老师在本次活动中的精彩展示，也称赞了大家在评课环节中的深入思考。许老师对全体老师提出要做到“四个落实”：落实结构化教学意识，落实课堂目标，落实核心素养培养，落实以学生为主体。
最后，青台山小学教育教学中心舒冬副主任对活动进行了总结。舒老师高度赞扬了锦江教育深厚的教育底蕴和良好的教研氛围。青台山小学作为新建学校也一直在学习的路上，形成了“两研三讲”的教研体系，并已取得一系列成果。此次共同研讨激发了老师们的教研热情，期待下一次教育的思维碰撞！
孤帆速进，百舸致远。联合教研活动在浓厚的研讨氛围中圆满结束，但教学创新与发展的征程却永无止境。青台山小学数学组也将继续秉持积极探索、勇于创新的教育理念，为教育事业的蓬勃发展贡献更多力量。
文字 | 杜珊 奉丽莎
图片 | 张莉芝 弋军
编辑 | 张莉芝
初审 | 舒 冬
终审 | 王国良
