四川师范大学附属青台山小学
数学组第十周教研活动
为进一步落实新课标理念，提升我校数学教师的课堂教学能力，11月6日上午，四川师范大学附属青台山小学数学组全体教师齐聚录播室，以“聚焦概念本质 助力模型构建”为主题，开展了《乘法分配律》的教研活动。
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课例展示
由四川师范大学附属青台山小学的周文老师与四7班的孩子们共同带来《乘法分配律》一课。周老师带领学生深入探究乘法分配律的本质，设计了一系列开放性的活动，课上学生充分体验乘法分配律模型的产生、抽象和应用。最终，提炼出“生活情境--观察发现--总结归纳--举例解释--巩固应用”这一思维路径，体现了对探究过程、探究方法、学生思维的落实。
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教师说课
一堂好课，离不开上课老师的精心打磨，更离不开磨课团队的齐心协力。课后，又由王矜老师带来《乘法分配律》一课的主题分享。王老师从单元教材解读、单元课时教学设计、单元目标整体评价三个方面进行阐述，以核心素养为引领，拎清知识本质；多个版本对比，确定教学目标；合理设计活动评价，形成目标达成路径。通过王老师的解读，老师们对《运算律》单元的知识前后联系、在教材中的地位有了更深入的了解。
03
教师评课
精彩的教学展示之后，进入了干货满满的评课议课环节。全组教师齐聚一堂，围绕《乘法分配律》的教学与实施展开了热烈的讨论。老师们从教学的整体设计、重难点的把握、核心素养的培养等方面发表了自己对本节课的思考和看法。
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专家指导
特邀专家赵洪艳老师肯定了四年级组教师在本次活动中的精彩呈现，也对大家积极评课，交流心得感受给与了肯定，并且针对本节课的课堂教学、教学设计、学生的学习等多方面进行了指导。赵老师充分肯定了课堂的亮点部分，同时提出了宝贵的建议。赵老师强调，在《乘法分配律》这一课中，教学应围绕模型意识这一核心素养，理清建模阶段，要追问本质，整体建构。赵老师的指导为教师们提供了教学实践的方向，使大家受益匪浅。
通过本次教研活动，全体数学教师不仅对《乘法分配律》这一课有了更深入的理解，也在教学方法和教学理念上得到了提升。大家纷纷表示，将在今后的教学中，继续探索多样化的教学方法，注重思维方法的渗透，培养学生的核心素养，提高学生的模型意识。此次活动为老师们践行新课标理念，探索结构化教学提供了学习和交流的平台，青台山数学组老师们将继续在落实素养导向，整体教学的道路上继续深耕细作、笃行致远！
文字 | 欧阳茜 艾 雪
图片 | 欧阳茜 艾 雪
编辑 | 张莉芝
初审 |舒 冬
终审 | 王国良
