现在正是国庆节。香港只放一天假，没有黄金周的福利。这一天假，上午被用去参加升国旗典礼，所以到手只有半天的自由时间。想想还是通过公众号与粉丝们交流一下吧。
最近，前来阅读和聆听英文帖的粉丝渐渐多了起来，相信从我的发帖中领略到了文字的魅力，感受到音韵之美，也认识到良好的语音语调面貌对于英语老师树立形象和传递信息的重要性。
粉丝们对我的英语语音早有共识：听感特别舒适，既可用于学习又可用于催眠，还可以镇定、降温、解忧。自己神经衰弱或者孩子不肯睡，放两遍我的录音保证立刻进入梦乡。
我学习与传播英语的理念，与很多学习者相佐。我认为学习外语本来就不难，应该是件令人愉快、充满乐趣的事情，听、读、模仿比吃饭逛街聊天还有意思。学习也会令人上瘾。（有些粉丝已经反映对我所发的音频上瘾了。呵呵！）一旦老师能够激发出学生的求知兴趣与动力，家长们就偷着乐吧，Jim和Ashley可以作证。
可惜啊，太多的人勤奋而胡乱学英语和教英语，对语音语调重视不够甚至嗤之以鼻，也不读狄更斯和海明威，却日复一复、年复一年地背单词、抠语法、做练习、搞模考，不能复述英语名著或影视却拼命用中式英语去讲中国故事。
据沿海某市中学老师反映：初中生在暑假里居然要求做二十套英语试题！为何不要求朗读二十个英文经典故事呢？
内陆某市小学老师反映：自己想抓一下音标教学与简易英语故事阅读，可是教研员很生气，要求一切围着教材转，深挖还不算更要不断延伸！
我还不知道教研员居然有这么大的权威和影响。以前我只知道老李仅仅提些建议，至于老师们是否采纳并无硬性要求啊！
教材是否有用呢？当然有用！教材集中讲解了核心词汇与语法现象，可以帮助学生迅速理解与把握学习脉络。学习是否就必须围绕着教材转呢？大可不必！
这两年来的高考英语试题与教材内容相关并不紧密。大凡高考中取得优异成绩的考生，估计都在课外下了很大的功夫。如同我们学汉语一样，下笔如有神的人无不阅读了大量的课外书籍。
也许很多人抱怨英语难学，建议大家回忆一下我们掌握汉语要经历认汉字、学拼音、读小说、看报纸的过程。掌握母语尚且如此，学英语就不要想着速成， 一步一步扎扎实实地享受学习。
